2023湘教版七年级地理下册《北极地区和南极地区》复习学案
<p>第五节 北极地区和南极地区</p><p>课时安排：1课时</p><p>教学目标</p><p>1. 知识目标：让学生了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。</p><p>2. 能力目标：在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。</p><p>3. 教育目标：让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。</p><p>教学重点：南极洲位置特点和独特的自然地理环境。南极洲的气候特点及丰富的自然资源。</p><p>教学难点：南极洲气候的成因。</p><p>教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法</p><p>教学用具：多媒体、教学挂图、板图</p><p>教学过程：</p><p>一、 复习提问</p><p>请同学说说你了解的欧洲西部。（学生回忆，并回答问题。）</p><p>二、导入新课：</p><p>高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊，你们知道这是什么地区吗？讲述，引导学生回答。</p><p>学生自由发言。</p><p>冰天雪地，企鹅成群、冰川深厚，这又是什么地方呢？今天我们就走进这两个神秘的地区。</p><p>板书：第五节 北极地区和南极地区</p><p>三、讲述新课：</p><p>㈠范围、位置</p><p>学生读图、读书，回答问题。指图，指导学生从地图上找到答案。</p><p>教师最后对学生的答案，进行总结。</p><p>1、北极地区： 北极圈以北（学生思考，回答。）</p><p>（1）北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）</p><p>（2）几乎被哪几个大洲包围？（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。</p><p>（3）北冰洋跨多少个经度？（跨360度，跨经度最多的大洋） （4）我们要讲的地区是否就是北冰洋？不准确。应该是北极圈以内的地区，面积要大于北冰洋。</p><p>2．南极地区：</p><p>南极大陆及附近岛屿和陆缘冰。</p><p>（1）南极洲的纬度位置特点</p><p>（2）环绕三大洋（方位、顺时针由东往西各是哪几个大洋？）</p><p>（3）与哪几个大洲隔海相望？</p><p>答案：（1）（纬度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。（3）南美洲、大洋洲</p><p>教材60页《南极洲》和61页《海上浮冰》、《南极冰盖》。</p><p>提出问题：想一想，为什么浮冰对海上航运会构成较大的威胁？</p><p>㈡北极地区和南极地区的气候</p><p>教材60页，阅读材料，概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读，讨论、总结。</p><p>1、南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥。</p><p>2、两极地区的气候特征：酷寒、多狂风、降水稀少。</p><p>3、两极地区的气候形成原因</p><p>㈢北极地区和南极地区的自然资源</p><p>1、淡水资源</p><p>地球上68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。淡水资源十分丰富。</p><p>2、矿产资源</p><p>南极地区，已发现220种矿物，煤储量丰富，查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿床，另外还有丰富的石油和天然气资源。</p><p>3、生物资源</p><p>请同学们看一下图片，62页“两极地区的动物”。63页，活动题。</p><p>四、北极地区和南极地区的科学考察</p><p>指导学生阅读64页，《南极探险》。了解人类征服南极的过程。</p><p>小结：总结本节课内容。</p><p>作业：回家通过课外阅读，查找关于南北极地区的有关知识。</p><p>教学后记：</p><p>南北极地区是学生很感兴趣的一个地区，神秘、遥远、危险，冰天雪地，学生已经通过许多课外的阅读有了很多的了解，只要加以正确的引导，学生就可以讲出很多的内容。</p>
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