七年级地理下册《位置、范围和自然条件》学案
<p>第八章 认识亚洲</p><p>第一节 位置、范围和自然条件教案</p><p>第一课时</p><p>教学目标</p><p>知识目标</p><p>1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；</p><p>2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。</p><p>能力目标</p><p>1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；</p><p>2 理解河流分布与地形之间的关系。</p><p>情感，态度目标</p><p>1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；</p><p>2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。</p><p>教学重、难点：</p><p>1 亚洲的位置特点；</p><p>2 亚洲地形与河流分布的关系。</p><p>教学过程</p><p>导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。</p><p>通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。</p><p>（展示“东西两半球图”）</p><p>复习七大洲、四大洋的名称和位置</p><p>师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？</p><p>小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。</p><p>引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。</p><p>学生看图8.1回答。</p><p>小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。</p><p>（展示“亚洲的范围图”）</p><p>引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。</p><p>提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？</p><p>学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。</p><p>过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。</p><p>（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）</p><p>顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。</p><p>（展示“七大洲面积比较”图）</p><p>从此图可以看出亚洲面积最大。</p><p>（展示东西两半球图）</p><p>比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。</p><p>小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。</p><p>（通过双边活动，训练学生的归纳总结能力）</p><p>亚洲是世界第一大洲。</p><p>引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？</p><p>（展示亚洲地理分区图）</p><p>学生读图讨论回答。</p><p>继续引导：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？</p><p>学生读图讨论回答。</p><p>过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。</p><p>（展示“亚洲地形图”）</p><p>引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？</p><p>生：分层设色地形图。</p><p>（指导学生基本的读图方法）观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔。</p><p>（请不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛，增强组内的合作意识。）</p><p>A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰</p><p>B组：帕米尔高原、蒙古高原</p><p>C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原</p><p>D组：阿拉伯半岛、马来半岛</p><p>学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。</p><p>引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低。</p><p>引入地形剖面图。 （展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。</p><p>学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。</p><p>过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。</p><p>（展示“亚洲地形图”）</p><p>板书设计:</p><p>第八章 认识亚洲</p><p>第一节 位置、范围和自然环境</p><p>一、位置和范围</p><p>纬度位置：主要位于东半球和北半球</p><p>海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸</p><p>位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧</p><p>边界：</p><p>二、地形与河流</p><p>地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。</p><p>河流：向四周呈放射状分布</p><p>教学探讨与反思：</p><p>第二课时</p><p>一．教学目标</p><p>根据自己的生活体验，想想我们这的气候有什么特点？</p><p>生：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。</p><p>引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）</p><p>亚洲主要有哪些气候类型？</p><p>学生看图回答。</p><p>引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？</p><p>生：亚洲气候类型复杂多样。</p><p>师：观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？</p><p>生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。</p><p>继续引导：距离海洋的远近如何？</p><p>（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）</p><p>学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。</p><p>小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。</p><p>引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？</p><p>学生分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。</p><p>过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？</p><p>（以亚洲的几个城市{前述}为例，提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识，引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）</p><p>小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。</p><p>引导：用以上分析做练习（培养学生综合分析能力）</p><p>展示非洲气候图</p><p>提问：在图中，非洲的饿气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。</p><p>总结：赤道穿过非洲中部</p><p>以热带气候为主，热带雨林和热带草原气候分布很广</p><p>气候类型南北对称，以赤道为中心</p><p>影响因素：纬度位置，还有地势高低等</p><p>总结本课要点。</p><p>板书设计:</p><p>第一节 位置、范围和自然环境</p><p>三、复杂多样的气候：</p><p>气候类型复杂多样，季风气候显著，温带大陆性气候分布广</p><p>影响亚洲气候的因素，纬度位置和海陆位置外</p>
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