《世界的气候》教学设计
<p><strong>一、学习目标</strong></p><p>1．能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。</p><p>2．能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。</p><p>3．能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。</p><p><strong>二、教学重点、难点</strong></p><p>重点：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。</p><p>难点：分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。</p><p><strong>三、教学方法</strong></p><p>讲授与多媒体辅助教学。</p><p><strong>四、教学课时</strong></p><p>2课时。</p><p><strong>五、教学过程</strong></p><p> <strong>（一）感受精彩世界</strong></p><p> 精彩地理世界，多姿世界气候，秘鲁伊托基斯、埃及阿斯旺、英国伦敦、格陵兰地区（丹）四地的居民谈当地的气候，感受世界各地不同的气候、不同的景观，同样的精彩。</p><p><strong>（二）认识多姿气候</strong></p><p> <strong>1</strong><strong>．气候的地区差异</strong></p><p> （1）气候的两大要素</p><p>观察人们在描述气候时所用到的词汇，归纳一般都从气温和降水两方面去形容，总结出气候的两大要素是气温和降水。</p>
页:
[1]