高二地理教案：城市垃圾污染的防治
<p>【摘要】鉴于大家对优学地理网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高二地理教案：城市垃圾污染的防治，供大家参考!</p><p>本文题目：高二地理教案：城市垃圾污染的防治</p><p>第三单元环境污染与防治</p><p>3.3 城市垃圾污染的防治</p><p>【教材分析】</p><p>城市垃圾的数量越来越多，形成了垃圾围城的现状，如何减少城市的垃圾数量，将其影响减少到最少是当前必须思考的问题，本节课主要讲授城市垃圾的危害、防治、综合利用</p><p>【教学目标】</p><p>1.知道城市环境问题的构成和危害，能提出一些城市垃圾污染的防治措施和城市垃圾综合利用的方式</p><p>2.学生从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策</p><p>3.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感</p><p>【重点】</p><p>城市垃圾的危害、防治、综合利用</p><p>【难点】</p><p>城市垃圾的综合利用</p><p>【教学方法】</p><p>启发式、小组合作探究</p><p>【教学课时】</p><p>一课时</p><p>【教学过程】</p><p>新课导入：(教材的情景及问题)</p><p>[资料]1、如目前南京日产垃圾2023吨</p><p>2、据统计，散布在北京城郊的、面积50万平方米以上的各种新旧垃圾填埋场已达2023余座，它们在北京四周形成垃圾包围城市的阵势。位于北京西北郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋场，占地60公顷，总填埋面积40余公顷，日处理垃圾2023吨，占北京垃圾处理量的1/6</p><p>一、 城市垃圾的构成和危害</p><p>1、 城市垃圾的构成</p><p>[教师导] 城市垃圾主要是指城市居民在日常生活中抛弃的各种废弃物，它的成分和数量都因时、因地而异</p><p>[学生研究活动](1)、分析我国某城市某居民区垃圾成分和数量的因时变化(配合照片)</p><p>传统的生活时期 现在</p><p>城市垃圾成分</p><p>城市垃圾数量</p><p>(2)、分析城市垃圾成分因地的变化</p><p>城市某居民区 城市的某学校</p><p>城市垃圾成分</p><p>2、城市垃圾的危害</p><p>[师生共同完成研究]</p><p>占用土地因城市垃圾是固体废弃物，没有处理前要占用一定的空间，</p><p>淤塞河湖水道、污染水质堆放不合理，如投入河流，就会淤塞河湖水道，垃圾中物质溶解进水里，会污染水质，使水变质，变黑，变臭，富营养化，破坏了河流的生态环境。</p><p>污染大气城市垃圾燃烧时，特别是化学物质的燃烧，会释放出有毒的物质，从而污染了空气。</p><p>[资料] 2023年，建设法治政府、依法管理城市，是摆在各级政府面前最急迫的课题。值此岁末年关，本报对发生在我们身边、发生在我们生活中的一些法律盲点、疑点、难点问题作一系列报道，以供城市管理者、立法机关、法律人士和广大民众检视和探讨。</p><p>植物都变异了，月季花长得比牡丹花还要大;很多人莫名其妙就患了癌症，比例还在不断扩大我不知道这是否跟垃圾场有关，但发生在现实中的事令人恐惧。这是南京一位环保人士从江宁两处垃圾填埋场探访归来的感受。原始的填埋方式，正在日益危害这座城市的环境，这位人士表示，不能光顾着喊可持续性发展的口号，垃圾问题一天得不到解决，我们的城市以及我们的子孙后代，将会陷入灾难之中。</p><p>二、 城市垃圾污染的防治</p><p>[师生共同研究](以本学校和本地的城市垃圾为研究调查对象)</p><p>[教师导] 我们对城市垃圾进行处理，最大的目的就是消除城市垃圾对环境造成的危害，达到无害化，减量化;其次，在处理的时候，使垃圾尽可能地被利用，创造财富，即达到资源化。</p><p>1、目的：处理城市垃圾 达到减量化、无害化、资源化</p><p>1、 学校每天都产生很多垃圾，如何处理的?是否合理?</p><p>2、 你所生活的居民小区的生活垃圾又是如何处理的?是否合理?</p><p>3、 为更合理地、科学地处理城市垃圾，以达到目的，你还能提出哪些有效措施?</p><p>2、过程：</p><p>[总结]城市垃圾的处理的程序：</p><p>一部分直接回收利用，如废旧报纸、塑料、玻璃瓶、废金属</p><p>垃圾 分类收集</p><p>剩余垃圾填埋、焚烧、或其它综合利用方式</p><p>[教师讲解]1、城市垃圾填埋</p><p>评价：简便、经济，但占地较大，</p><p>科学的建设：必须进行严格的防渗漏处理，要科学设置通畅的排气管网系统</p><p>2、城市垃圾焚烧消减固体量最大</p><p>4、 城市垃圾堆肥微生物分解有机物垃圾，将垃圾变成无害的优质的有机肥料。</p><p>三、 城市垃圾的综合利用</p><p>即使城市垃圾资源化，同时也实现了减量化、无害化</p><p>(一)、常见的综合利用方式</p><p>(二)新颖的综合利用方式</p><p>1、城市垃圾发电</p><p>2、生产新能源沼气</p><p>3、生产复合有机肥</p><p>4、生产新型建筑材料</p><p>[资料1]我国利用垃圾沼气发电市场前景广阔</p><p>伴随可再生能源技术的进步，我国垃圾沼气发电市场前景日益看好。目前，南京、上海、北京、深圳、北海等大中城市正在或准备建立垃圾沼气发电厂。而在此之前，2023年10月，我国在杭州天子岭填埋场建成首家垃圾沼气发电厂。2023年6月，广州大田山沼气发电厂投入运行，日发电量2.3万千瓦时，日处理垃圾2023吨。</p><p>利用垃圾沼气发电的技术路线是：垃圾填埋-发酵-产生沼气-燃烧-发电-产生电能。这项技术的应用对保护和改善生态环境、实现可持续发展起到重要作用。一些外国也看好我国这项技术，去年，我国援建的突尼斯沼气发电站正式交付使用。近几年，伴随城市化的快速发展，我国城市垃圾量年均以6.5%的速度迅速增长，为利用垃圾产生沼气发电提供了有利条件。现在，我国</p><p>[知识窗]</p><p>[全课总结]</p><p>污染危害</p><p>综合利用</p><p>城市垃圾</p><p>污染的防治</p><p>[课后活动](见教材)</p><p>四、 【板书设计】</p><p>一城市垃圾的构成和危害</p><p>1、 城市垃圾的构成</p><p>2、城市垃圾的危害</p><p>占用土地</p><p>淤塞河湖水道、污染水质</p><p>污染大气</p><p>二城市垃圾污染的防治</p><p>1、目的：学校每天都产生很多垃圾，如何处理的?是否合理?</p><p>2、过程：</p><p>一部分直接回收利用，如废旧报纸、塑料、玻璃瓶、废金属</p><p>垃圾 分类收集</p><p>剩余垃圾填埋、焚烧、或其它综合利用方式</p><p>三城市垃圾的综合利用</p><p>(一)、常见的综合利用方式</p><p>(二)新颖的综合利用方式</p><p>1、城市垃圾发电</p><p>2、生产新能源沼气</p><p>3、生产复合有机肥</p><p>4、生产新型建筑材料</p><p>【随堂练习】1.有关一次性用品的说法，正确的是()</p><p>A.初衷是为了方便和卫生 B.会减少城市垃圾排放量</p><p>C.有利于保护城市环境 D.有利于节约能源</p><p>2.下列城市垃圾中属于危险垃圾的是()D</p><p>A.菜皮、剩饭菜 B.废塑料、废橡胶</p><p>C.废木料、废旧管道 D.废旧电池、废旧日光灯管</p><p>3.消减固体量最大的垃圾处理方法是( )</p><p>A.填埋 B.焚烧 C.堆肥 D.生产沼气</p><p>4.随着生活水平的提高，垃圾的数量和种类的变化是()</p><p>A.数量增加，品种减少 B.数量增加，品种增加</p><p>C.数量减少，品种增多 D.数量减少，品种减少</p><p>5.以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾进行分类，属于同一类的是( )</p><p>A.果皮、烂菜叶 B.旧报纸、易拉罐</p><p>C.玻璃瓶、塑料袋 D.废铜烂铁、旧服装</p><p>【布置作业】</p><p>【教学反思】</p><p>通过学习本节课，让学生知道城市环境问题的构成和危害，从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感</p>
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