必修2第二课第四框《民主监督：守望公共家园》教学设计
<p>【教材分析】</p><p>本课是《政治生活》第一单元第二课第四框。</p><p>民主监督权利是我国公民依法享有的政治权利之一，而正确行使民主监督权利也是我国公民参与政治生活的必要途径，本框通过学生对民主监督权利的具体内容、进行民主监督的渠道和意义的感悟和理解，旨在让学生领悟到“公共家园的呵护离不开公众的监督”，“公共权力离不开正确的监督”，培养学生“愿意监督、敢于监督”的意识和“正确监督”的能力。它是对上几个框题“民主选举、民主决策、民主管理”的延续，同时学好这个框题也为学生正确行使公民权利、正确参与政治生活打下良好的基础，所以它在整课中是不容忽视的环节。</p><p>【学情分析】</p><p>本课作为前一节课的延续，与生活密切相关，且“民主监督的权利”部分内容在初中思想品德以及《政治生活》第一课教学中已经有所涉及，学生有一定的感性认识，在知识的理解上难度不大;但高一的学生在辨证思维能力方面尚有所欠缺，容易为生活中的负面现象所影响，易产生片面、偏激、消极的心理和言语。因而我们要注意从他们身边的生活现象入手，逐步引导学生学会全面分析问题、辩证地看待问题，培养他们积极的公民观念和行为习惯。</p><p>【教学目标】</p><p>1.知识目标：了解在什么情况下公民可以使用监督权，怎样行使监督权、实行民主监督的合法渠道以及实行民主监督的意义。</p><p>2.能力目标：能联系生活实例分析说明公民行使监督权的渠道和方式，规范自己民主监督的行为，提高自主学习和合作学习的能力。</p><p>3.情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生充分认识民主监督的重要意义，体会公民参与民主监督的责任和价值，珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。</p><p>【教学重难点】</p><p>1.重点：行使民主监督权利的渠道、行使民主监督权利的意义。</p><p>2.难点：培养敢于正确行使民主监督的意识。</p><p>【教学方法】</p><p>采用体验、合作探究、分析、讲授等方法，体现“以生为本”的课改理念和“课程即体验”的课程观、“学生是主人”的学生观、“教学即对话”的教学观。</p><p>【教学手段】</p><p>利用多媒体课件展示情境，引导学生运用探究学习方法来完成知识构建、问题讨论、互动交流、情感的提升。</p><p>【课时安排】</p><p>1课时(40分钟)。</p><p>【教学流程】</p><table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BORDER-LEFT: black 1px solid; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: black 1px solid; BORDER-RIGHT: black 1px solid"><tbody><tr style="HEIGHT: 22.2pt"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 59.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 22.2pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="79"><p align="center" style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%"><b><span style="LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">教学环节</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 225pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 22.2pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="300"><p align="center" style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-INDENT: 10pt"><b><span style="LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">教师活动</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 72pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 22.2pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="96"><p align="center" style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-INDENT: 10.55pt"><b><span style="LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">学生活动</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 69.7pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 22.2pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="93"><p align="center" style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%"><b><span style="LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">设计意图</span></b></p></td></tr><tr style="HEIGHT: 15.1pt"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 59.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 15.1pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="79">
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