2021届中考生物重难实验冲刺练习：探究酸雨对生物的影响
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>酸雨不仅影响生物的生长发育,还威胁人类健康。形成酸雨最主要的污染物是( )<br>A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.水蒸气 D.甲烷<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/78c9b7235ad44b40a9b98fe0514e8284/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/d9f40a52da1d421099168dcf1203fb22/1D10CD2D266DAD453044FDE85ECDAC1B.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下列哪项是控制酸雨的根本措施( )<br>A.久把收集的固体废弃物倾倒到江河<br>B.通过净化装置,减少煤、石油等燃料中的污染物排放<br>C.禁止使用煤、石油等燃料<br>D.撤销所有火力发电厂,发展水电站<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/b92e59bf92ce41eea140bbc87e9a1cd6/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/da154a8fbc6741778d95b9543cab92e6/A5CC02E9415C6BB6A906422AB075F04A.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>为探究酸雨是否影响种子的萌发,科研人员用小麦种子进行了模拟实验,除表中变量外,其余环境条件均相同且适宜,发芽率统计结果见下表。下列说法正确的是( )<br><tbody><br>组别<br>处理<br>发芽率<br>甲<br>加入模拟酸雨<br>30%<br>乙<br>加入等量清水<br>90%<br></tbody><br>A.本实验的变量是清水的多少<br>B.多做几组重复实验可以消除误差<br>C.只要不受酸雨影响,种子就可以萌发<br>D.实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2018/2ab6c3e8f1aa4dddb9842213b9f7cafb/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2018/218d14bdf44c4e0bb8d2a5738531047b/817C2BDC2850BFB2E633C119E8D7F2C2.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。如图1所示,两个培养皿中分别铺上吸水纸,再各放入30粒已浸泡过的小麦种子;每天定时向培养皿中分别喷洒清水和PH5.6的模拟酸雨,定时观察并记录实验现象;培养7天后的实验结果如图2所示。下列分析不正确的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/2/2019/12/5/CF5181FA6F04FE9BA02FC71C2968108C.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳<br>B.用30粒小麦种子做实验可以避免偶然性<br>C.小麦种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根<br>D.实验结果证明,模拟酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/18c0906349ee41da8e4404e2b5c34594/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/1871e5f2ae6e4cc396aa779e85b7760c/ECB8354C0465DBD87E6E5F3F3EAF1EC7.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>为响应国务院颁布的《大气污染防治行动计划》,参与生态文明建设,某科研小组开展用不同pH的酸雨对三种植物叶绿体含量影响的研究,下列说法正确的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/2/2019/4/24/61FFA0AD3405E88144C3590AA1BFD6D9.png"><br>A.人造成酸雨的主要气体是二氧化碳<br>B.酸雨可使土壤养分发生变化,有利于植物的吸收利用<br>C.随着酸雨pH的降低,叶绿素含量受影响程度最大的植物是蜡梅<br>D.长期酸雨可使河流湖泊酸化,促进水生生物的生长发育<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/62930ca7e8cc40cca483b105e1918134/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/36c96616279345f5b5c1d291cc564841/20B0AC6B8E85A9F7EDD2B8DB3A934E58.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活,“×”表示不能存活),下列说法错误的是( )<br><tbody><br>水体pH<br>6.5~7.0<br>6.0~6.5<br>4.5~6.0<br>3.0~4.5<br>溪红点鲑<br>√<br>√<br>×<br>×<br>小口黑鲈<br>√<br>√<br>×<br>×<br>黑头呆鱼<br>√<br>×<br>×<br>×<br>牛蛙胚胎<br>√<br>√<br>√<br>×<br>小龙虾<br>√<br>√<br>×<br>×<br></tbody><br>A.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响<br>B.水体pH为3.0~4.5时,最适合这些生物生存<br>C.上述生物中,牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大<br>D.水体pH的变化可能是由酸雨造成的<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2013/2dbdaf0337d24b6e906fcf0783ae81f4/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2013/3b6673d805ed40d8949a7e9dd683b03f/2D975DF5488E5346F65A1DEE3B5C9D56.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>通过实验探究酸雨对植物的影响,如图所示.能说明酸雨对植物有影响的实验结果是( )<br><imgA.甲组和乙组植物都死亡<br>B.甲组植物正常生长,乙组植物死亡<br>C.甲组和乙组的植物都正常生长<br>D.甲组植物死亡,乙组植物正常生长<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2015/320027c8d8d041ab92e1ad9ad89b0588/D9A7E0722DAB5479A60928D5B8864BC6.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2015/32a8673fcf104760bd0cc2bd734ace50/EBB1449B6DBCD17EBF36A00DB14ED963.png"><br><br>※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等<br>做“酸雨对生物的影响”探究实验时,有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把<br>PH<br>控制在4.0以下。他设计的实验方案是:<br>①取两只相同的培养皿标号为<br>A<br>、<br>B<br>,分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸,加入等量的水使纸湿润,分别放10粒大豆种子,在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。<br>②每天在<br>A<br>装置上淋几次“模拟酸雨”;在<br>B<br>装置上淋等量清水<br>③每天观察大豆种子的发芽状况,记录发芽数。<br>1.本实验提出的问题是:?<br>2.本实验作出的假设是:。<br>3.本实验是一组实验,变量为。<br>4.如果A、B两组种子都发芽了,说明。<br>5.如果两组种子都没有发芽,可能的原因有:。<br>6.最后的实验结果是A组有7粒萌发,B组有3粒萌发,该同学由此得出结论:<br> <br>。该结论严谨吗?<br> <br>。如果不严谨,你认为可怎样做使之更加严谨?<br> <br>。<br><br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2015/847e81fc9ca342e4b1f4a200b8a32b04/F2F3CABCD4400AE4A8AC9E26C969F08F.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2015/d303224e82e64c85933d8723bbfc6534/6E0C581A570559A8D0F860C310514012.png"><br><br>※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等<br>为探究酸雨对植物生长的影响<br>.<br>做了以下实验。<br>①<br>在一花盆中播种十粒大豆种子<br>.<br>等长成幼苗后做实验。<br>②<br>向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。<br>③<br>向花盆中喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察记录实验现象。<br>实验结果<br>:<br>几天后大豆幼苗全部死亡。<br>请回答下列问题:<br>1.提出的问题是?2.作出的假设是。3.有人只用一粒种子做实验,你觉得可行吗?为什么?。4.制订的计划中有设置对照组吗?。5.如需要,你认为下列哪组可作为其对照?( )<br>A.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,每天喷洒清水<br>B.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,又不喷洒“模拟酸雨”<br>C.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,放在阴暗环境中<br>D.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,放在低温环境中<br>6.根据实验结果,你得出的结论是。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/002179c891df489f9cbbb126a0232430/47E48F8DD520489C5DCC679D4A289C0D.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/3c6135227c074fab9149ac21f4557c18/3C4E68458A7AE1F32F6ECE68D7540A89.png"><br><br>
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