2019-2020学年北师大版初中生物七上课时练3.5.5运输作用
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液,它们来自于( )<br>A.导管 B.细胞液 C.筛管 D.水蒸气<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/9/DA50F910BECBBBA4AAB35D7A1AB24524.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/9/0B046170A15C90FC1050DF841EC28EFA.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面可以看到汁液向上渗出,这些汁液主要来自茎的( )<br>A.导管 B.筛管 C.形成层 D.以上均不对<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/9/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/9/714B91C54C5A3799253A8E94D3DA5E93.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>将带叶的黄杨枝条插到红墨水中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切,会看到许多红色线条。这些红色线条以及它的功能分别是( )<br>A.筛管,运输水及无机盐 B.导管,运输有机物<br>C.导管,运输水及无机盐 D.筛管,运输有机物<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/17ebdd49a35f4c28b4bf67ef5cdc8b38/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/b3abf7a2c2874de1a53e3b8fd55eb56e/C14F3B4D45A0BF91BB9C272A10BCC789.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>为了提高果树的产量,果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这样做的目的是( )<br>A.促进水分和无机盐的正常运输<br>B.促进有机营养物质的正常运输<br>C.让果实得到更多的水分和无机盐<br>D.让果实得到更多的有机营养物质<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/9/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/9/3DB2D84186E1EF3F2093EF6345A76BFA.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>白色菊花枝条下端浸入蓝色液体中,可制作“蓝色菊花”,蓝色液体到达花瓣是通过茎中的( )<br>A.导管 B.筛管 C.表皮细胞 D.形成层<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/9/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/9/150C9F5962A0540EE69BF3F1F733CCC8.png"><br><br>※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等<br>某生物兴趣小组的同学探究“茎运输水和无机盐的部位在哪”这一问题时,提出了假设;根据假设,设计并做了下列实验:<br>步骤<br>一<br>:取粗细、长短相似,叶片数相同的同种木本植物枝条<br>根,将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面,再分别按表中所示<br>种方法处理。<br>步骤二:处理好后,将每组枝条插入同一盛有稀释红墨水的烧杯中(如图),置于适宜的环境中。<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/2/2019/8/7/1794F21B10DD63DC35080FE5A39FA5AB.png"><br>经过<br>10~30<br>分钟后取出枝条,用刀片横切各枝条的中上部,用放大镜观察横切面的染色部位,并将实验现象记录在表中。(说明:<br>B<br>组枝条只将剥去树皮的木质部浸入液体中)<br><tbody><br>实验组别<br>实验现象<br>A<br>.<br>带叶枝条(不做处理)<br>横切面的韧皮部和木质部都变红<br>B<br>.<br>剥去下半部树皮的带叶枝条<br>横切面的韧皮部和木质部都变红<br>C.<br>除去下半部木质部和<br>髓只<br>留下树皮的带叶枝条<br>横切面无变红部位<br></tbody><br>回答下列问题:<br>1.上述实验的假设是:。<br>2.通过实验中看到的现象,可以说明:。<br>3.若将B组枝条纵切,用放大镜观察纵切面的染色部位,观察到越靠近枝条的顶端,颜色变得越浅,就可以进一步证明:。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/9/2019/28879801e3a24e7f8a7a1e97ef9daede/316C7F65D184F8FB121C1DDCB8F28AED.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/2/9/2019/82b073eca40946bb9d4e29141fffd536/29DD341411D8E869FA26E93A34F89663.png"><br><br>
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