人体和动物体的组成
<p>以下是优学生物网为您推荐的 人体和动物体的组成，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>人体和动物体的组成</p><p>教学目标：</p><p>1. 学生能说 出组织的概念，能概述构成人体 的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四 种基本组织。</p><p>2.学生在教师的指导下能描述人体的 结构层次：细胞、 组织、器官、系统、个体。</p><p>3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组 织切片。</p><p>4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。</p><p>重点和难点：</p><p>重点：</p><p>1. 学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。</p><p>2. 学生能从微观到宏 观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。</p><p>难点：</p><p>学生对细胞分化形成组织难以理解(因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性知识，认识起来有一定的困难)</p><p>课前准备：</p><p>教师：大 屏幕投影、电脑、显微镜、四种组织永久切片。</p><p>学生：教材、笔记本</p><p>课时安排：2课时</p><p>教学设计：</p><p>(第一课时)[</p><p>一、 观察人体的外形：(书P.27)</p><p>屏 幕给出人体的外形图，让学生认识身体个部分</p><p>1. 头</p><p>2. 颈</p><p>3. 躯干： (前面)肩、胸、腹; (后面)背、腰、 臀</p><p>4. 四肢：(上肢)上臂、肘、前 臂、手;</p><p>(下肢)大腿、膝、小 腿、踝、足</p><p>具体各部分名称要了解。</p><p>教师针对个部分介绍一些简单的医学，生理学、运动方面等常识。比如：臀部外上部没有大的神经和血管通过，临床上常被选择作肌肉注射的部位。</p><p>学生阅读黄金分割律</p><p>简单介绍了解，给予学生正确指导和对待</p><p>二、观察人体内的腔和腔内的主要器官：</p><p>1.屏幕给出人体内的腔 (书中P。28)</p><p>颅 腔、椎管、胸腔、膈、腹腔</p><p>2.屏幕给出人体的内部器官(书中P。28)</p><p>气管、肝脏、胆囊、大肠、盲肠、阑尾、喉、心脏、肺、小肠 、膀胱</p><p>更多内容，请关注优学生物网</p>
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