评价自己的健康状况教学设计
<p>教学目标</p><p>全面理解健康的定义。</p><p>尝试综合评价自己的健康状况。</p><p>学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。</p><p>重点和难点</p><p>重点：尝试综合评价自己的健康状况。认识到心理健康对健康的重要意义。</p><p>难点：学会调节情绪的技能，保持心理健康。</p><p>课前准备</p><p>教师：收集精神压力、情绪不良对身体造成危害的资料和不良情绪调适方法的资料，并自制成投影片。</p><p>学生：分小组准备一张较大的纸、水彩笔。</p><p>教学设计</p><p align="center" style="TEXT-INDENT: 2em"> </p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="WIDTH: 592px; HEIGHT: 122px" width="592"><tbody><tr><td><p align="center">学习内容</p></td><td><p align="center">学生活动</p></td><td><p align="center">教师活动</p></td></tr><tr><td>一、走进新章节，导入新课</td><td>思考得出“要想增进健康，首先必须正确地评价自己的健康状况”。</td><td>
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