探究环境污染对生物的影响教学设计
<p>教学目标</p><p>①通过探究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响。</p><p>②设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。</p><p>③发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。</p><p>教学重点</p><p>①通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变成真正的行动。</p><p>②怎样设计科学的探究方案。</p><p>教学准备</p><p>教师：准备pH试纸，配制pH为4的硫酸溶液，清水，烧杯，纱布，大培养皿，提醒学生在准备过程中应注意的安全事项。</p><p>学生：准备食醋，当地的雨水，小麦的种子，查阅资料了解酸雨的成分，收集环境污染对生物影响的实例，准备废电池的浸出液，当地的土壤(非酸碱性的)，设计科学合理的酸雨或废电池对生物影响的探究实验方案。</p><p>课时分配2课时</p><p>教学设计</p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="height: 107px; width: 600px;" width="604"><tbody><tr><td><p align="center">学习内容</p></td><td><p align="center">学生活动</p></td><td><p align="center">教师活动</p></td></tr><tr><td>复习探究的一般过程</td><td>根据自己的设计和教师所举的例证，分析归纳出探究的一般过程。</td><td>举例指导并帮助学生归纳探究的一般过程。</td></tr><tr><td><p>探究酸雨对生物的影响</p><p>①<font face="宋体">配制雨水模拟液（正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6）</font></p><p> </p><p><font face="宋体">②对比实验</font></p><p> </p><p> </p><p><font face="宋体">③收集数据</font></p><p> </p><p> </p><p><font face="宋体">④分析数据，讨论交流</font></p></td><td>
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