《蛋白质工程的崛起》教学设计
<p>1.4蛋白质工程的崛起</p><p>1 教材分析</p><p>《蛋白质工程的崛起》是高中生物人教版选修3专题1基因工程中第4节内容，是基因工程的延伸和发展。</p><p>由于蛋白质工程刚刚起步，学习内容较少。如何学得充实，又让学生悟出些终身学习的道理，建议采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。[来源:学科网ZXXK]</p><p>2 学情分析</p><p>学生经过学习业已掌握基因工程的原理，知道也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。通过对中心法则的熟练掌握并加以运用，处理好本节内容。因此在教学过程中，一要启发学生发挥创新能力，二要锻炼学生利用逆向思维的方法解决新问题的能力。</p><p>3 教学目标</p><p>3.1 知识目标</p><p>举例说出蛋白质工程崛起的缘由。</p><p>3.2 能力目标</p><p>简述蛋白质工程的基本原理及基本途径。</p><p>3.3 情感态度与价值观</p><p>尝试运用逆向思维分析和解决问题。</p><p>4 教学重点与难点</p><p>4.1 教学重点</p><p>⑴为什么要开展蛋白质工程的研究?</p><p>⑵蛋白质工程的原理。</p><p>4.2 教学难点</p><p>蛋白质工程的原理。</p><p>5 教学过程</p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border: 1px solid black; border-collapse: collapse; margin-left: 21.6pt; width: 486px;" width="648"><tbody><tr style="HEIGHT: 22.6pt"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 63pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 22.6pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" valign="top" width="84">
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