化学是一门以实验为基础的科学导学案
<p>【学习目标】：</p><p>1、知识与技能：</p><p>(1)蜡烛及其燃烧的探究;</p><p>(2)初步培养学生观察实验、表达实验现象的能力。</p><p>2、情感与价值观：</p><p>(1)通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。</p><p>(2)通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。</p><p>(3)通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间的合作能力。</p><p>3、过程与方法：通过教师提出课题，而后进行师生讨论、确定方案，学生分组实验探究，最后总结交流，填写实验报告。</p><p>【重点】：激发学生对探究实验的兴趣; 培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力</p><p>【难点】：训练学生主动发现实验现象;学会表述实验现象。</p><p>【使用说明】：1.请同学们认真阅读课本11-16页，划出重要知识，规范完成学案自主学习并记熟基础知识;2.结合课本知识独立思考，规范完成学案合作探究和当堂检测(不会的先空着不写)，用红色笔做好疑难标记，准备讨论;3.小组讨论探究课题，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评;4.及时整理展示、点评结果，完善落实好导学案。</p><p>【能力立意】：培养学生小组合作完成探究实验，学会完成实验报告。</p><p>一、预习导学：</p><p>1、观察一只蜡烛，并填写下列有关内容：颜色 ，状态 ，硬度 ，</p><p>溶于水，密度比水 。</p><p>2、点燃蜡烛，蜡烛火焰可分为 部分， 最亮， 温度最高，</p><p>温度最低。蜡烛燃烧室属于 变化，因为 。</p><p>3、(1)分别在盛有空气、盛有呼出气体的两个集气瓶中各滴入几滴澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊明显的是 。说明 。</p>
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