制取氧气导学案
<p>课题：制取氧气</p><p>课型：展示引领课 授课时间：2023年9月 24日</p><p>【定向示标】</p><p>1、知识与技能：掌握实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法;</p><p>2、过程与方法：通过探究氧气的制法，培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。</p><p>3、情感、态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。</p><p>【学习重点】实验室制取氧气的原理</p><p>【学习难点】实验室制取氧气</p><p>【温故链接】</p><p>1、如何检验一瓶无色气体是不是氧气?</p><p>2、氧气有哪些性质和用途?</p><p>【自学指导，自学督查】</p><p>阅读教材第37页，完成下列问题：</p><p>1、实验室通常用什么方法制取氧气?</p><p>2、用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么?</p><p>3、实验室用高锰酸钾制取氧气需要用到哪些仪器和药品?</p><p>4、收集氧气的方法有几种，我们用什么方法收集氧气?为什么选择这种方法?</p><p>【展示对抗，导学解疑】</p><p>在用高锰酸钾制取氧气之前，各小组同学先探究制取氧气的实验步骤。</p><p>观察实验装置图，各小组分任务探究下列问题：</p><p>探究1、试管口为什么略向下倾斜?</p><p>探究2、使用酒精灯给物质加热需注意什么问题?</p><p>探究3、是不是刚有气泡产生就能收集，为什么?</p><p>探究4、收集满的氧气，是正放在桌面上还是倒放在桌面上，为什么?怎么验满? (提示：从密度的大小去考虑)</p><p>注意事项：1.药品平铺在试管底部;(使药品受热均匀)</p><p>2.铁夹夹在距试管口1/3处;</p><p>3.导管伸入试管不宜太长;(不利于气体的导出)</p>
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