爱护水资源教学设计二
<p>1.教学目标</p><p>知识与技能：</p><p>(1)了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。</p><p>(2)认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。</p><p>(3)利用学过的理论知识会解决社会生活中的一些简单的问题。</p><p>过程与方法：</p><p>⑴学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。</p><p>⑵学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。</p><p>情感态度和价值观：</p><p>(1)学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，强化学生的爱水、节水意识。</p><p>(2)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。</p><p>2.教学重点：</p><p>(1)用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。</p><p>(2)培养学生的社会责任感。</p><p>3.教学难点：理解保护水资源的重大意义。</p><p>4.教学准备</p><p>1.教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。</p><p>2.学生：自主分成小组，对学校、家乡的水资源现状、使用以及污染程度进行调查。</p><p>5.教学过程设计</p><p>课前准备：</p><p>教学程序 教师活动 学生活动 教学说明</p><p>知识准备 ① 查阅资料</p><p>② 准备图片</p><p>① 分组、查阅资料</p><p>② 每组设计一条保护水资源的广告语</p><p>提出问题</p><p>引发思考 ① 水有什么用途?</p><p>请学生分析、联想 ② 展示我们未来地球图片</p><p>联系生活想象思考</p><p>讨论、回答观看图片</p><p>让学生回忆联想水的重要用途</p><p>让学生感受爱护水资源的重要性</p><p>拉近关系、进入角色</p><p>分析问题 设问：水资源如此重要，</p><p>那你对水资源又了解多少? 各小组讨论分析汇报材料</p><p>交流数据 培养学生学会查阅资料，寻找解决问题的数据，并学会合作学习，认识水资源问题的严重性</p><p>达成共识</p><p>展示水资源状况图片</p><p>分析、归纳、小结 观看图片</p><p>听课、记录 使知识更全面、更系统，加深印象</p><p>提出问题 ①谈谈怎样节水</p><p>② 展示水污染图片</p><p>③ 请学生谈感受 各小组讨论、交流</p>
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