《探索周期律 构建周期表》教学设计
<p>[教学目标]</p><p>知识与技能</p><p>1.了解元素原子的核外电子排布、原子半径、主要化合价以及元素的金属性和非金属性的周期性变化。</p><p>过程与方法</p><p>对大量的事实和数据合理取舍，分析总结，从而得出规律，并能以恰当的形式构建图表以反映规律;培养抽象归纳以及演绎推理能力。</p><p>情感态度价值观</p><p>树立“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律”的辩证唯物主义观点。对科学与美学的联系有更多的感受，培养学习自然科学的兴趣以及探求知识、不断进取的优良品质。</p><p>【重点与难点】</p><p>元素周期律的探索与发现过程</p><p>【教学过程】</p><p> </p><center><p></p></center>
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