admins 发表于 2021-8-18 20:26:50

2014-2015学年重庆沙坪坝区七年级上期期中联考历史试卷(带解析)

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易<br>初一年级某班学生,参加了以“寻找人类历史的足迹”为主题的夏令营活动。主办方决定先带他们去参观我国境内已知最早的人类遗址,那他们应该去到(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)<br><tbody><br>A.北京周口店<br>B.云南元谋<br>C.西安半坡<br>D.浙江余姚河姆渡<br></tbody><br><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易<br>下表为商代历史简表。其中空缺的一项应是(&nbsp;&nbsp;)<br><tbody><br>朝代名称<br>建立时间<br>开国君主<br>末代君主<br>重要事件<br>商<br>约公元前1600年<br>汤<br>盘庚迁殷牧野之战<br></tbody><br>A.桀&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.纣王&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.文王&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.武王<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/1CEF9EB39C39CD9F24AB0C0B116D6C72.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/7/4C49A3B2353852DBFF8F7356AF78ED3A.png"><br><br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>电影《赵氏孤儿》,讲述了春秋时期晋国大夫赵氏惨遭灭门后,唯一幸存的赵氏孤儿报仇雪恨的故事。下面选项中,不属于由晋国分裂而来的战国诸侯国是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)<br><tbody><br>A.韩<br>B.赵<br>C.齐<br>D.魏<br></tbody><br><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易<br><p>秦朝“以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封”,于是</p><p>A.建立皇帝制&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.确立丞相制</p><p>C.推行郡县制&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.强化监察制</p><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/7/924B3E38A9B17011DDBB929C9A570330.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/7/420C779D3CD56B97287356DD29737104.png"><br><br>※题型:判断题※知识点:判断题※试题难度:容易<br>阅读下表判断:每小题l分,本大题共5分。<br><tbody><br>公元前770年—公元前476年<br>公元前770年,周平王把都城迁至洛邑(今河南洛阳),史称东周。从此,我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落,周王统治出现了严重危机。<br>公元前475年—公元前221年<br>春秋之后,我国进入战国时期,这时,周王已无足轻重,诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称战国争雄。<br></tbody><br>&nbsp;<br>以下结论是从上表中得出的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“√”;违背了上表内容所表达的意思,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“×”;是上表内容没有涉及的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“○”。<br>(1)周平王是春秋时代的开创者,他在位时期,周王权利很大,可以号令诸侯。(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)<br>(2)春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。(&nbsp;&nbsp;)<br>(3)春秋时期是从公元770年至公元476年。(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)<br>(4)战国后期,秦国成为七国中最强大的国家。(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)<br>(5)春秋、战国两个时期,国家处于长期分裂的状态,共持续500多年。(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:填表题※知识点:填表题※试题难度:容易<br>观察战国形势图,请写出①、②、③、④处诸侯国的名称。<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/BBA2F0503353477D6F1B7B7ABD3BB69E.png"><br>style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"><br>①<u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</u>②<u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</u><br>③<u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</u>④<u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</u><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:较易<br>请写出下图房屋建筑的名称:<u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</u><br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/B7975FA577C897CE93C1F6E2E1289254.png"><br>style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:综合题※知识点:综合题※试题难度:中等<br>考察古今中外的历史,我们发现:改革(变法)是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革(变法)”专题探究,请阅读材料回答相关问题:<br>材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。<br>——《论语》<br>材料二:商鞅变法的措施:改革土地制度,国家承认土地私有;重农抑商,奖励农耕;奖励军功,贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权;迁都咸阳,推行县制……商鞅变法触犯了保守贵族的利益,遭到他们的强烈反对,最终被处以“车裂”之刑。<br>请回答:<br>(1)根据材料一概括,“管仲相桓公”在历史上起到什么作用?<br>(2)根据材料二指出,商鞅变法的措施中有哪些可以促进秦国经济的发展?历史影响最深远的措施又是一条?<br>(3)根据材料二指出,为什么商鞅“最终被处以“车裂”之刑”?(1分)<br>(4)结合上述材料,谈谈你对改革有何看法?<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:综合题※知识点:综合题※试题难度:中等<br>阅读下列材料,回答问题。<br>材料一&nbsp;“周灭了商,席卷整个中国北方。……周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”<br>材料二&nbsp;(秦朝)廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(chóu),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”<br>材料三<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/5A79E1C73F83B9AB31902CB959E03FB1.png"><br>style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"><br>(1)据材料一回答,西周实行的是什么制度?西周实行该制度的目的是什么?分封的对象有哪些?请写出一条受封者的义务。<br>(2)根据材料二并结合所学知识指出,廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度,而主张建立什么新制度?<br>(3)根据材料三中图一指出,因为“层层分封”而使分封制形成了怎样鲜明的特点?从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:综合题※知识点:综合题※试题难度:中等<br>儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分,在中国古代社会的发展演变中起着举足轻重的作用。结合所学知识回答下列问题:<br>请回答:<br>(1)秦始皇对儒学采取了什么措施?该措施的实行有何影响?<br>(2)西汉儒学大家董仲舒提出了什么思想?汉武帝接受其建议对儒学采取了什么措施?它有何影响?<br>(3)秦始皇、汉武帝对儒学采取不同措施的相似之处是什么?<br>(4)历史链接现实,今天的我们应该如何正确地对待以儒家思想为主的传统文化呢?(1分)<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:综合题※知识点:综合题※试题难度:中等<br>秦始皇(下图),自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合,虎视何雄哉!”;司马迁说他“刻薄寡恩,心如虎狼”……。请你也来评一评。<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/EC6BE4BC06475BF805EA727A5702B44A.png"><br>style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"><br>(1)班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料:如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。哪一种史料是最可信的?<br>(2)<br>①修建阿房宫和骊山陵墓。②有车裂等十多种死刑。③农民要将收获的三分之二上缴国家。④统一度量衡、统一文字。⑤建立一套封建专制主义的中央集仅制,如下图所示:<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/2/9A9B24A344C67524198FBC6C13D7D700.png"><br>style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"><br>A组同学观点:秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点?<br>B组同学观点:秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点?<br>(3)分析上述材料,结合所学知识,请用一句简练的话评价秦始皇。<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>
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