学生时代，有一位体育老师教我们溜冰 阅读附答案
<p>阅读短文，完成文后习题。</p><p>学生时代，有一位体育老师教我们溜冰。</p><p>开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜冰。</p><p>果然，此法甚妙，因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推着它行进，来往自如。</p><p>我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。</p><p>溜了约一星期之后，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推椅子，这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬去。</p><p>失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。</p><p>老师在旁边看着我看着我在那里叫嚷，无动于衷。</p><p>我这才发现，在冰上这么久，我仍离不开椅子，真正要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？——丢开椅子是迟早的事。</p><p>不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！</p><p>别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分来永远支持你，所以还是拿出力量来，坚强独立吧！</p><p>1．结合上下文用自己的话说说你对下列画线词语的理解。</p><p>（1）“失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。”</p><p>______________________________________________________________________</p><p>（2）“老师在旁边看着我在那里叫嚷，无动于衷。”</p><p>______________________________________________________________________</p><p>2．读懂短文，用简洁的语言填空。</p><p>（1）我推着椅子溜冰是因为：___________________________________________</p><p>（2）老师把椅子从我手中搬去是因为：___________________________________</p><p>（3）这件事让我懂得了：_______________________________________________</p><p>3．“不要以为你离开某人就活不下去！”“更不要使你自己离开某人就活不下去！”这两句话意思相同吗？说说你对第二句话的理解。</p><p>______________________________________________________________________</p><p>4．你在生活中有类似作者的经历吗？学习了本文你有什么感悟？</p><p>______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________ </p><p><strong>参考答案：</strong></p><p>1．（1）形容慌张，不知怎么办才好。</p><p> （2）一点儿也不动心。本文指好像没看见，不给予帮助。（意思对即可）</p><p>2．（1）我害怕跌倒，有了椅子就稳当多了。</p><p> （2）我依靠椅子，永远学不会溜冰。</p><p> （3）别人可以在必要时扶你一把'但你不可以一直依赖他人，要学会坚强独立。（意思对即可）</p><p>3．这两句话不相同。第二句话是说你不能做出你自己离开某人就活不下去的事。你只有树立信心，勇于锻炼，勇于摸索，才会自立，才会生活得更好，才能把事情做得更好。（意思对即可）</p><p>4．“略”</p>
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