雨林的毁灭世界性灾难教案 雨林的毁灭世界性灾难
<p>雨林可以抵挡沙土的侵蚀；可以增加绿植覆盖；可以保护自然。但是我们在享受雨林带来的便利之时，有没有想过如果雨林毁灭了，我们又该怎么办？下面是小编整理的<strong>雨林的毁灭世界性灾难教案</strong>，一起来看看吧。</p><h3>教学目标：</h3><p>1、增强保护环境，爱护自然的的意识；</p><p>2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。</p><h3>教学课时：</h3><p>一课时</p><h3>教学媒体：</h3><p>vcd影片，小黑板或幻灯片。</p><h3>教学程序</h3><p>一、导入：</p><p>播放vcd影片：2023年特大洪灾。学生感觉场面。</p><p>提问：造成洪灾的最主要原因是什么？</p><p>明确：生态破坏严重。</p><p>在生态中，雨林是重要的一部分，如果雨林毁灭了，将会有什么样的结果？导入课文阅读。</p><p>二、学生自读课文，把握文章内容。（课文知识块）</p><p>要求：</p><p>1、掌握下列词语：雨林；濒临。</p><p>2、回答下列问题：</p><p>①雨林给人类带来了什么？</p><p>②现在世界上还有多少雨林？雨林以什么样的速度减少？雨林的毁灭会给人类带来什么损失？</p><p>③谈谈你读完全文后的感受？</p><p>以上用灯片放映或用小黑板显示。</p><p>学生用5分钟读完课文，思考问题。5分钟讨论，教师参与学生之中讨论。</p><p>（要求生生互动，师生互动）</p><p>根据讨论明确答案。</p><p>本块注重于学生了解课文内容的基础上有思想认识（感受）。</p><p>课外题：课后练习一。</p><p>三、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。（说明知识块）</p><p>知识显示：</p><p>1、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。</p><p>2、常见的说明顺序有：时间、空间、逻辑。</p><p>3、逻辑顺序：以推理过程来表现事物的事理。说明事理用逻辑顺序，便于体现事理的内部联系。</p><p>课文理解：</p><p>1、结构思路：（体现逻辑顺序）</p><p>雨林正在急剧减少→雨林的消失给人类会带来怎样的损失→人类为什么会摧毁雨林→雨林的毁灭将使人类面临灾难。</p><p>2、分析课后练习二。（掌握列数字、作比较的说明方法）</p><p>课后作业：查阅资料写笔记：保护环境，爱护自然。</p>
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