小学语文《乌鸦喝水》的教案
<p>小学语文《乌鸦喝水》的教案</p><p>《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。下面瑞文网小编为大家整理了小学<u>语文</u>《乌鸦喝水》的<u>教案</u>，欢迎大家浏览。</p><p><strong>教学目标:</strong></p><p>1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。</p><p>2、认识9个生字，会写其中的6个生字。</p><p>3、理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋想办法。</p><p>教学重、难点:认字写字，朗读课文，背诵课文。</p><p>课时安排:2课时</p><p><strong>课前准备:</strong></p><p>多媒体课件，做试验用的长颈瓶子、小石子、生字卡。</p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、引入:狐狸和乌鸦的故事</p><p>二、初读课文。</p><p>1、自读，要求:读准字音，读通句子。</p><p>2、再读课文，标上小节号，画出生字词。</p><p>3、检查自学情况。</p><p>4、指导学生读长句子。</p><p>5、指名分段朗读课文，师生评议。</p><p>三、教学生字</p><p>1、读生字卡片，巩固生字读音。</p><p>2、自学课后笔顺表，并描写。</p><p>3、指导学生写字。</p><p>4、师范写生字，生描红，仿写。</p><p>教学后记:学生对这篇课文的学生兴趣很浓，生字能很快学会。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学过程:</strong></p><p><strong>一、揭示课题</strong></p><p>1、出示课件，认识乌鸦。</p><p>2、板书课题，读课题。</p><p>3、你读了课题后有什么疑问?</p><p><strong>二、新授:</strong></p><p>1、自学课文:读准字音，读通句子。</p><p>2、边读边想自己提出来的问题。</p><p>3、认读9个生字。</p><p>4、认读生字词 。</p><p><strong>三、看图、读文、探究</strong></p><p>1、学习第1自然段。</p><p>(1) 出示第一幅图，引导观察，然后请学生用自己的话说一说。</p><p>(2) 指名读第1自然段。</p><p>(3) 评议。</p><p>(4) 过渡:乌鸦想到好办法没有呢?</p><p>2、学习第2自然段。</p><p>(1) 出示第二幅图，引导观察，然后请学生用自己的`话说一说。</p><p>(2) 课文怎么写的，自由读一读第2自然段。</p><p>(3) 比较句子，哪种说法更恰 当。</p><p>3、朗读全文。</p><p>4、想想用什么话来夸一夸乌鸦。</p><p><strong>四、背诵练习。</strong></p><p>1、出示两幅图，请学生看图背诵。</p><p>2、自由背诵。</p><p><strong>五、书写生字。</strong></p><p><strong>六、总结</strong></p><p><strong>七、教学后记</strong>:学生积极主动地想到更多喝水的办法，并用自己的话来夸夸乌鸦。</p><p><br></p><hr color="#00a5ff" >
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