《世间最美的坟墓》教学案
<p>《世间最美的坟墓》教学案</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：1学习部分字的音、形、义。</p><p>2通过分析、领会把握翁之墓“美”在何处，从而把握《世间最美的坟墓》一文的中心。</p><p>3学习文中对比手法的运用，体会精致的语言风格。</p><p>过程与方法：自由读、齐读课文，合作探究教学案的内容。</p><p>情感态度与价值观：领会作者对墓地“朴素美”的描绘，表达对托尔斯泰人格的赞美。</p><p>教学重点：感悟托尔斯泰的人格美，感受他追求朴素自然的高贵品格。</p><p>教学难点：感悟托尔斯泰的人格之美。</p><p>教学方法：自学法合作探究法</p><p>教学时间：1课时</p><p>教学过程：</p><p>一、 由作者介绍，导入新课：</p><p>二、 同桌合作，当堂预习：</p><p>1、 给小列带点字注音：</p><p>尘嚣（）禁锢（）飒飒（）奢华（）</p><p>扣人心弦（）穹隆（）荫庇（）墓冢（）</p><p>2、 解释下列加点的词语</p><p>禁锢：</p><p>挖空心思：</p><p>扣人心弦：</p><p>三、 自由朗读课文、了解文章大意：</p><p>四、 齐读课文、进一步感知文章内容：</p><p>五、 放手自学、合作探究：</p><p>1、 托尔斯泰的坟墓是什么样的？用一个词概括。</p><p>2、 作者对托尔斯泰的坟墓是怎样评价的呢？</p><p>3、 语其他伟人的坟墓相比，托尔斯泰的坟墓缺少许多东西，“没有十字架、墓碑、墓志铭、名字”，只是“长着鲜花的、小小的、长方形土丘”。作何却说这座坟墓是“世间最美的”你认为它“美”在哪里？（结合托尔斯泰的生活经历来谈。）</p><p>4、 作者主要借助了什么写法来表现托尔斯泰的“美”，表达自己内心的感情的？请结合课文具体谈一谈。</p><p>六、 知识拓展：</p>
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