《恶乎往而不可》导学案3
<p>学习目标</p><p>1、认知目标</p><p>(1)掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等。</p><p>2技能目标</p><p>(1)翻译有关语句和文段。</p><p>(2)鉴赏、评价文中所用寓言故事。</p><p>3情感目标</p><p>(1)了解在所选文段中表现出的庄子的哲思。</p><p>(2)学会在困境面前应有巨大的精神力量支撑。</p><p>重点难点</p><p>1、引导学生学习掌握重要的文言实词、虚词、文言句式等。</p><p>2、引导学生理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。</p><p>3、引导学生领会庄子的奇思奇想。</p><p>课时安排:二课时</p><p>内容与步骤:</p><p>第一课时</p><p>自主学习一、导入:</p><p>用一般残疾人与海伦凯勒进行比较,引出课题。</p><p>二、朗读课文。要求,读要正确,读出文章的意义。</p><p>三通假举要</p><p>颐隐于齐(’齐’通’脐’)</p><p>亡,予何恶(’亡’通’无”)</p>
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