《美丽而奇妙的语言认识汉语》教学资料
<p>第一节 美丽而奇妙的语言──认识汉语</p><p>教学设计与步骤</p><p>一、概述：语言、语族、语系、方言</p><p>二、阅读教科书</p><p>1、通读——了解语言研究的主要方法和目的</p><p>主要方法：作比较——对比目的：分类、规律</p><p>2、朗读或表演</p><p>教师示范：学生活动：</p><p>3、完成教科书设置的问题</p><p>三、补充练习——结合高考</p><p>完成以下几组训练活动，通过分析外国学生使用汉语虚词不恰当而造出的病句，了解汉语几组虚词的作用。</p><p>（1）“不≠没”，“又≠再”</p><p>先请同学们看几个例句：</p><p>①来中国以前我不学过汉语。</p><p>②我眼睛近视，所以昨天不看见你。</p><p>③我一直对战争片没感兴趣。</p>
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