《诗经》二首《关雎》《蒹葭》教案3
<p>情感态度</p><p>价值观 正确、流利、有感情地朗读并背诵这五首诗，感受律诗的格律之美</p><p>方法与</p><p>过程 朗读并背诵,把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境</p><p>知识与</p><p>技能 朗读并背诵,把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境</p><p>鉴赏诗歌的表现手法及表达效果</p><p>重点 了解五首诗的写作背景及思想感情。</p><p>鉴赏诗歌的表现手法及表达效果</p><p>难点 把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境</p><p>教学方法教具 快速阅读法、点拨法、合作探究法多媒体课件</p><p>授课内容 师生活动</p><p>一、 导入熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷</p><p>二、 了解作者及写作背景</p><p>学生借助工具书及书本注释完成</p>
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