邹韬奋《我的母亲》学案
<p align="left"></p><p> 《我的母亲》</p><p>八年级语文组</p><p>学习目标</p><p>1. 积累词语，并将积累的词语用到自己的生活中。 </p><p>2. 学习作者的选材技巧。 </p><p>3. 学习作者合理的安排文章的结构。 </p><p>教学过程</p><p>第一课时</p><p>1. 一、导入 </p><p>我们都通过语言文字介绍过我们的母亲，今天我们来学习新闻记者、政治家、出版家邹韬奋的《我的母亲》，你从中会得到很多启示。</p><p>二、自学课文，整体感知。</p><p>1、边读边标出自然段和生字词，弄清字形，结合上下文理解词语的意思。</p><p>邹（ ）（ ）韬（ ）（ ）查（ ）（ ）瞥（ ）（ ）</p><p>憧（ ）（ ）惺（ ）（ ）忪（ ）（ ）蹑（ ）（ ）</p><p>2、结合上下文理解词语的意思，并用词语造句。</p><p>睡眼惺忪：</p><p>蹑手蹑脚：</p><p>一饱眼福：</p><p>娓娓动听：</p><p>热泪盈眶：</p><p>莫名其妙：</p><p>循循善诱：</p><p>泪如泉涌：</p><p>饮泣吞声：</p><p>辗转反侧：</p><p>万籁俱寂：</p><p>三、理清课文层次。</p><p>四、讲述课文内容。作者深情地回忆关于母亲的哪几件事？表达了作者怎样的思想感情？</p><p>第二课时</p><p>1. 一、以小组为单位，反复朗读课文，交流读书心得。 </p><p>二、风采展示</p><p>1、自由交流读书情况。</p><p>2、展示探究练习1、2、3题</p><p>三、心灵的诉说</p><p>用饱含深情的语言，说一段自己体悟母亲的话。</p><p>四、课后小结 </p> <p align="left"></p><p></p>
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