二年级语文上册《综合学习三》教案
<p></p><p>二年级语文上册《综合学习三》教案</p><p>在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的二年级语文上册《综合学习三》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、 继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。</p><p>2、 指导学生利用偏旁组字的方法，认识很多字。</p><p>3、 让学生学会，我校小小研究生的制作方法，培养学生积累归纳的好习惯。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、创境、激趣、</p><p>师：今天老师给同学们带来了一位小客人，你们看（放课件）</p><p>小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗？我叫什么名字？</p><p>学生齐说：少（卡通人物形象出现）见到你们真高兴！</p><p>今天我想给大家变一个魔术，你们想看吗？</p><p>二、偏旁组字、妙趣横生</p><p>1、卡通少学着魔术师的样子，拿过一张带口字的卡片，我把它放在左边，变出现另一个卡通字吵这下你们叫我什么名字？（学生读准后，组词，并同组研究记忆的方法）</p><p>2、依次出现卡片女变成妙</p><p>出现卡片 变成沙</p><p>出现卡片 变成抄</p><p>出现卡片 变成钞</p><p>出现卡片 变成纱</p><p>出现卡片禾 变成秒</p><p>出现卡片 火变成炒</p><p>3、卡通少神气地说我的魔术精彩吗？你们学会了吗？你们也变一变，让我开开眼。</p><p>4、小组为单位，用偏旁组字。（先小组交流，在全班交流）</p><p>三、看谁写的最漂亮</p><p>1、师：同学们，刚才认识了许多字，下面我们进行写字比赛，看谁写的`最漂亮。</p><p>2、师板书：半、变、书、专</p><p>学生先观察，然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写，交流评价。</p><p>四、我的采蜜集</p><p>1、师：今天老师为你们带来了，一本本精美的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组交流，总结出制作这些资料卡的方法。</p><p>创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。</p><p>充分发挥学生的主动性，自己观察、合作探究，总结方法，感受写字的乐趣。</p><p>2、课件出示风铃草的资料</p><p>师根据刚才学生总结的方法，指导从以下几个方面制作</p><p>名称：--------</p><p>样子：--------</p><p>生长在：---------</p><p>喜欢吃：---------</p><p>图片</p><p>以小组为单位，介绍本组熟知的资料，合作探究，制作好资料卡，与全班同学进行交流比赛。</p><p>鼓励学生，课下积累，制作小小研究生。</p><p>五、读读背背</p><p>1、师：出示课件，江南的风景，并根据学生旅游，谈江南江水的美。</p><p>2、学生自由读，整体感知。</p><p>3、小组交流，合作探究解决不懂得问题。</p><p>3、小组汇报，全班交流。</p><p>（教师要根据学生的问题进行点播拓展，使学生深刻理解诗的意境及情感。同时，要调动学生多种感官，充分投入到诗文的情境之中）。</p><p>4、尝试背一背，小组检查背诵，指名背诵。</p><p>六、我的小笔头</p><p>1、出示图片，张明是个懂事的孩子，他出去玩，怕妈妈着急，留了个留言条同学们读一读它是怎样写的？</p><p>2、学生自由读。</p><p>3、你们想不想也做个懂事的好孩子？那就学学怎样写留言条吧！</p><p>4、小组讨论写的方法。</p><p>称呼：--------</p><p>什么事情？-------</p><p>留言人姓名：------</p><p>留言日期：---------</p><p>格式：-------</p><p>5、每人写一个留言条</p><p>6、小组交流，全班交流，加入学生自评。</p><p>拓展学生的视野，激发学生的兴趣，把学习的主动权充分交给学生，从小培养学生发现问题---分析问题-----解决问题的能力。</p>
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