《羚羊木雕》简案
<p align="left"></p><p></p><p>羚羊木雕</p> <p>教学目标：</p><p> 1、通过各种形式的朗读，沉浸文本，整体把握、理解课文，体会人物思想感情。</p><p> 2、明辨是非，学会与父母、他人沟通，做一个诚信的人。</p><p> 教学重点：整体感知，入角色朗读，体会人物思想感情。</p><p> 教学难点：明辨是非，学会与父母、他人沟通，做一个诚信的人。； </p><p>教学过程：</p><p>一、检查预习：</p><p> 1、读准字音，解释关键词。</p><p> 2、感知课文内容：写了一件什么事？几个主要人物对要回羚羊木雕持什么态度？作者的倾向如何？</p><p>二、入角色朗读：</p><p> 1、提出要求。</p><p> 2、品味揣摩人物性格特点。</p><p> 3、例句指导。</p><p> 4、入角色朗读。</p><p>三、问题探究：</p><p> 1、“可是，这全怪我吗？”，这事怪谁？</p><p> 2、你遇到类似伤心事，会怎样处理？</p><p> 3、羚羊木雕该不该要回？</p><p>四、拓展，深化主旨</p> <p align="left"></p><p></p>
页:
[1]