六年级上学期语文怎样写和主;组合的字写字教案
<p></p><p>六年级上学期语文怎样写和“主”组合的字写字教案</p><p>作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的六年级上学期语文怎样写和“主”组合的字写字教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。</p><p><strong>教学要求：</strong></p><p>1、复习什么叫字根；</p><p>2、使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字；</p><p>3、使学生会书写和字根“主”组合成的字。</p><p><strong>教学时间：</strong></p><p>1课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、导入</p><p>1、板书课题怎样写和“主”组合的字</p><p>2、激发兴趣和字根“主”组合的字该怎样写呢？</p><p>二、新授</p><p>（一）复习什么叫字根</p><p>指名回答什么叫字根。</p><p>你知道有哪些字根吗？</p><p>（二）“主”是一个组字能力很强的字。</p><p>哪些字是由“主”组成的？让学生举例。</p><p>（三）和“主”组合的字举例。</p><p>出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。</p><p>（四）“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。</p><p>1、出示“主”和“注”字</p><p>2、学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。</p><p>小组讨论。</p><p>全班讨论。</p><p>教师总结：</p><p>A、独体字“主”的结构特点是左右对称。</p><p>“主”字形体上的`另一特点是上窄下宽，重心很稳。</p><p>B、“主”做字的部件多在字右，所以形体变窄。</p><p>（五）字根“主”组合成的字</p><p>这两个字中字根“主”是如何变化的？应注意什么？</p><p>三练习</p><p>写一写</p><p>练习书写和字根“主”组合成的字</p><p>四、小结</p><p>本节课的主要内容。</p>
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