《赤壁赋》教案2
<p align="center"></p><p>课时：第二课时 </p><p>教学目标</p><p>1、培养学生鉴赏文学作品的能力；</p><p>2、了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态度。</p><p>教学重点</p><p>1、体会诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色；</p><p>2、研讨苏轼的人生感悟。</p><p>教学难点</p><p>对苏轼思想的认识。</p><p>教学方式</p><p>研讨式。</p> <p>教学内容与步骤</p><p>一、 导语</p><p>以林语堂先生《苏东坡传》中对苏轼的评价导入。</p><p>二、正课</p><p>逐段研讨。</p><p>问题如下：</p><p>1、第1段的主要内容是什么？作者的感情如何？</p> <p>2、第2段的歌词有何象征意义？作者的感情变化如何？</p> <p>3、第3段中“客”是如何评价曹操、如何评价自我的？“客”的人生态度是怎样的？</p> <p>4、苏子的人生感悟是怎样的？怎样看待苏子的思想？</p> <p>三、小结</p><p>诗情、画意、理趣相融合的艺术特色。</p> <p>四、美读，加以体会。</p> <p>五、 作业</p><p>阅读《后赤壁赋》，思考其与《前赤壁赋》在语言和思想上的异同点。</p> <p>附板书：</p><p>诗情·画意·理趣</p><p>景 江山风月 美不胜收</p><p>情 怡然自乐 </p><p>乐极而悲</p><p>因悲生悟</p><p>悟透而喜</p><p>理 变与不变 乐天知命</p><p>把握人生</p> <p>附教学后记：</p>
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