《孔雀东南飞》简明教案
<p align="left"></p><p>《孔雀东南飞》简明教案</p><p>一、学生自读课文弄清基本情节</p><p>1.请分角色复述内容</p><p>提示：诗中没有人物的心理描写，在复述时，要揣摸人物心理；为了更生动还可以适当地加上说话时人物的神态、动作等。</p><p>简要概括情节：兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情</p><p>2.释题</p><p>请比较原题“古诗为焦仲卿妻作”和现通行的题目“孔雀东南飞”在表达效果上的区别。</p><p>前者直白，不带感情；后者含蓄留有悬念，用比的方法包含对主人公的赞美之情。</p><p>二、开端部分解读</p><p>1.讲解重点文言现象</p><p>一词多义如“相”</p><p>偏义复词如“公姥”</p><p>古今异义词如“大人”</p><p>表示时辰的词如“鸡鸣”</p><p>2.内容解读</p><p>兰芝对丈夫诉说自己的委曲的目的是什么？设想当时她的心理和说话的神态动作。</p><p>看似很坚决，“及时相遗归”即是说简直受够了，一天也不想再待下去了。但是她语气似乎又很平静，就其内心来看，最希望丈夫做的或许是能够调和婆媳的矛盾。</p><p>面对妻子的抱怨，仲卿做了什么呢？希望母亲善待兰芝。他先说自己命薄，娶到兰芝已是幸运；其次夫妻恩爱，死后也不想分离；再次他认为兰芝并无过错，却令母亲不满。最后一句话语气中透露出对母亲的不满和责怪。</p><p>问，他还有没有更好的理由来劝解母亲呢？</p><p>焦母听了儿子的话以后。一表明对兰芝早就不满，不满的是她“自专由”而不是无才或无德、无能。看来婆媳的话也有一致的地方。二者用东家贤女来哄骗仲卿，可以想见，其实这只不过是托词，只不希望儿子能与兰芝一刀两断罢了。可以软硬兼施。“便可速遗之，遣去慎莫留”一句可以看出婆媳之间已经到了水火不容的地步。正与兰芝的“及时相遣归”一语相对照。</p><p>此时仲卿的美好打算化为泡影，不得不亮出最后一着。“今若遣此妇，终老不复取”是明目张胆地对母亲的威胁，能说出这样的话，也可以看出他对爱情的坚守了。有的资料说他性格软弱，是很值得商榷的。</p><p>补充：他们在母亲不能容纳之时，为什么不能私奔？</p><p>第二段铺排表现方法的效果</p><p>三、学习情节发展部分</p><p>1.看兰芝离开焦家的行动</p><p>她在与丈夫和婆婆告别时都显得沉着冷静，可是为什么与小姑告别时却泪水长流？</p><p>离开前的精心打扮，其目的是什么？可以看出兰芝怎样的性格特点？</p><p>当婆媳都不想妥协时，仲卿却要到府里上班，一方面要遵母命遣兰芝，另一面又要兰芝等他再来迎取，这有可能实现吗？</p><p>兰芝当初坚决要求离开，后又答应仲卿，望其迎取，怎么前后矛盾？</p><p>2.神态描写和动作描写在表现人物方面的作用</p><p>例《三国演义》中煮酒论英雄一节</p><p>《水浒传》中林冲杀陆谦一节</p><p>请分析课文中的神态和动作描写</p><p>四、学习情节高潮部分</p><p>１.兰芝自叙其才能与刘母的叙述一样，为什么在诗中要重复写出？</p><p>２.母亲要求其应婚时，兰芝含泪答，而其兄长要求时，却仰头答，为何不辩解？</p><p>３.怎样看待刘兄其人，真的像有人说的那样，他是个势利贪婪冷酷的人吗？</p><p>４.描写迎婚的盛大场面有何作用？</p><p>５.兰芝做衣裳一节，其哭的原因是什么？此时已作了死的打算吗？</p><p>６.比较诗中兰芝的几次哭泣</p><p>五、学习诗歌结局部分</p><p>１.仲卿别母，这场悲剧就是其母亲造成的，现在与母亲最后告别却只见担心，不见怨恨。试作分析。</p><p>２.仲卿死前于庭树下的徘徊，反映的是他怎样的心理状态？</p><p>３.比较《家》中觉新与仲卿的性格</p><p>六、尾声</p><p>１.结尾部分的浪漫主义写法，目的和作用。“多谢后来认，戒之慎勿忘”，你认为要戒取的是什么？</p><p>２.讨论：人物形象</p><p>提示：分析刘兄和焦母时要注意看其言行的目的和后果。</p><p>３.语言运用：为兰芝和仲卿的合葬墓写墓志铭。</p> <p align="left"></p><p></p>
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