故都的秋
<p align="left"></p><p></p><p class="MsoNormal">故都的秋</p> <p class="MsoNormal" align="center"></p> <p class="MsoNormal">[学习目标]：</p> <p class="MsoNormal">1、了解散文“形散而神不散”的特点；</p> <p class="MsoNormal">2、把握故都的秋的清、静、悲凉的特征。</p> <p class="MsoNormal">[学习重点]：了解并学习课文寓情于景，情景交融的写法。</p> <p class="MsoNormal">[学习难点]：体会作者对故都之秋眷恋的情感以及流露出淡淡的忧思和孤独感。</p> <p class="MsoNormal">[教学过程]：</p> <p class="MsoNormal">一、导入：</p> <p class="MsoNormal">还记得朱自清先生的散文《荷塘月色》吗？作者向我们描绘了一幅空灵、充满诗意的荷塘月色图。今天我们学习又一篇同样优秀的散文《故都的和》，和作者一起感受秋的韵味。</p> <p class="MsoNormal">二、教学目标、介绍作者、释题</p> <p class="MsoNormal">1、教学目标：（见投影）</p> <p class="MsoNormal">2、介绍作者：（见投影）</p> <p class="MsoNormal">3、释题：“秋”是中心词，点明了文章的中心是写秋景，“故都”是修饰语，限定了是北京的秋景，即所写之秋是故都（北京）所特有的。</p> <p class="MsoNormal">三、讲授课文内容：</p> <p class="MsoNormal">(一)学生默读课文，归纳“故都的秋”有哪些特色？这些特色集中体现在哪些段落的描写之中呢？</p> <p class="MsoNormal">(1)清、静、悲凉是故都秋的特色</p> <p class="MsoNormal">(2)集中写景的段落是在3-11段</p> <p class="MsoNormal">(二)教师诵读课文主体部分，学生认真倾听，体味故都之秋的韵味</p> <p class="MsoNormal">1、圈出呈现色彩的词语</p> <p class="MsoNormal">芦花 柳影 夜月 碧空</p> <p class="MsoNormal">蓝朵 槐蕊 青布 秋果</p> <p class="MsoNormal">——人穿的青布也应是秋色的一种，由物及人。</p> <p class="MsoNormal">——秋天的枣子是“淡绿微黄”，也应是秋天的景色，即秋果（枣）</p> <p class="MsoNormal">2、简要分析这些事物的色彩</p> <p class="MsoNormal">芦花 槐蕊 （灰白色）</p> <p class="MsoNormal">冷色 碧空 蓝朵 青布 （青蓝色）</p> <p class="MsoNormal">柳影 夜月 （暗黑色）</p> <p class="MsoNormal">3、体味秋的感受</p> <p class="MsoNormal">问：面对这么多冷色调，假如你是一个孤独的旅行者，你心里产生什么样的感受？——冷清、孤独</p> <p class="MsoNormal">4、找出传递声响的物名</p> <p class="MsoNormal"></p><p align="left"></p><p>虫唱 钟声 鸽声 蝉声</p> <p class="MsoNormal">雨声 人声 帚声 风声</p> <p class="MsoNormal">——教师提示帚声、风声也应该是秋声的一种</p> <p class="MsoNormal">问：这么多声响交迭在一起，故都的秋究竟是静的还是闹的？——静</p> <p class="MsoNormal">问：如果你既沉浸在冷清的秋色之中，又置身于孤寂的和空之下，你心里油然而生一种什么样的情感？——悲凉</p> <p class="MsoNormal">(三)教师设疑，学生回答，理解作者的感情（见投影）</p> <p class="MsoNormal">(四)教师总结：</p> <p class="MsoNormal">写散文，特别是写景散文要注意时、情、景三者的联系，写自然之秋，抒内心之愁，寓情于景，情景交融，便是这篇散文突出的特色。</p> <p class="MsoNormal">(五)学生齐读3、4段，力求读出清、静、悲凉的意味来。</p> <p class="MsoNormal">四、总结全文：</p> <p class="MsoNormal">这是一首秋的咏叹调，作者怀着深厚的情感，赞美故都的秋色、秋声、秋味，写出了故都之秋特有的韵味，抒发了作者向往眷恋故都之秋的真情，流露出淡淡的忧思和孤独感。</p> <p class="MsoNormal">五、布置作业：</p> <p class="MsoNormal">学习此文情景交融、寓情于景的写法，写一篇关于家乡或校园秋的文章。</p> <p class="MsoNormal"></p> <p class="MsoNormal">[板书设计]：</p> <p class="MsoNormal"></p> <p class="MsoNormal" align="center">故都的秋</p> <p class="MsoNormal" align="right"></p> <p class="MsoNormal" align="right">郁达夫《沉沦》、《春风沉醉的晚上》</p> <p class="MsoNormal" align="center">寓情于景</p> <p class="MsoNormal" align="center"></p><br clear="all" /> <p class="MsoNormal">芦花 柳影 月夜 碧空</p> <p class="MsoNormal">秋色 清</p> <p class="MsoNormal">蓝朵 槐蕊 青布 秋果</p> <p class="MsoNormal">秋味 悲凉</p> <p class="MsoNormal">虫唱 钟声</p><p align="left"></p><p> 鸽声 蝉声</p> <p class="MsoNormal">秋声 静</p> <p class="MsoNormal">雨声 人声 帚声 风声</p> <p class="MsoNormal" align="center"></p><br clear="all" /> <p class="MsoNormal" align="center">情景交融</p>
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