人教版六年级下册语文匆匆教案
<p></p><p>人教版六年级下册语文匆匆教案</p><p>在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的人教版六年级下册语文匆匆教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。</p><p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1、正确读写生字词。</p><p>2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。</p><p>3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。</p><p>4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。</p><p><strong>教学重点</strong></p><p>正确朗读、背诵课文，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。</p><p><strong>教学难点</strong></p><p>了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。</p><p><strong>教学准备</strong></p><p>惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句；</p><p>导学过程</p><p>二次备课</p><p>预习题纲</p><p>1、读准生字词。</p><p>2、了解朱自清的生平资料和作品。</p><p>3、搜集积累惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。</p><p>一、情景导入。</p><p>师：1．播放一段时钟的“嘀嗒”声，引导学生谈自己听后的感受。</p><p>2．介绍朱自清，引入课题。</p><p>二、初读课文，体会情感。</p><p>1．学生默读全文；</p><p>2．体会作者写这篇文章时的心情。让学生初步了解全文，感悟作者情感，抓住“叹”、“悔”二字统领全文。</p><p>三、研读课文，理解文意。</p><p>（一）研读课文第三自然段</p><p>1．找出并细读“叹”的段落。</p><p>2．注意“碗”、“伶俐”的写法及读音；</p><p>3．找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子，向同学们说说自己的理解和感受；</p><p>4．说说作者怎样写时光匆匆的.，并仿照这样的写法写上几句；</p><p>5．体会文中叠词运用的巧妙；</p><p>6．有感情地朗读本段。</p><p>（二）研读课文第二、四自然段</p><p>1．找出并细读“悔”的段落。</p><p>2．注意“徘徊”、“裸”的写法及读音；</p><p>3．找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子，向同学们说说自己的理解和感受；</p><p>4．体会作者悔意何来；</p><p>5．体会比喻、拟人修辞手法运用的妙处；</p><p>6．有感情地朗读本段。</p><p>（三）略读课文第一、五自然段</p><p>1、通过删读体会排比句的优美，讲解“；”的用法。</p><p>2、文章开头的写法有什么好处？</p><p>四、再读课文，深化感受。</p><p>1．谈谈自己学了后想到了什么？</p><p>2．说说自己还知道哪些说明时光飞逝或劝人惜时的词句。</p><p>五、背诵课文</p><p>学生自由地有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。</p><p>板书设计</p><p>匆匆</p><p>朱自清</p><p>叹──时光飞逝</p><p>悔──碌碌无为</p>
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