小学一年级上写字教案
<p></p><p><strong>坐姿与执笔</strong></p><p>教学目的：</p><p>1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。</p><p>2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。</p><p>3.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。</p><p>4.培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。</p><p>教学准备：</p><p>课时安排：一课时</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。</p><p>2.说说自己的感受。</p><p>3.师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法</p><p>4.板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法</p><p>二、写字姿势</p><p>1.出示正确的写字姿势图。</p><p>请学生说说图中的学生是怎样坐的?</p><p>总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。</p><p>2.全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。</p><p>三、执笔方法</p><p>1.老师讲解执笔方法</p><p>2.老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。</p><p>四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。</p><p>学生练习写“五、六、七、八”</p><p>老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法</p><p>五、课间活动</p><p>手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。</p><p>六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。</p><p>七、小结</p><p>同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。</p><p><strong>第一课 横</strong></p><p>教学目的：</p><p>1.使学生掌握横这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。</p><p>2.写好带有这种基本笔画的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中横的写法。</p><p>3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。</p><p>4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。</p><p>教学准备：有田字格的小黑板</p><p>课时安排：一课时</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?</p><p>2.师范写：—、二</p><p>3.学生评议，起笔、收笔的轻重。</p><p>4.思考：横的书写有什么特点。</p><p>5.揭题，板书课题</p><p>二、指导书写“一”。</p><p>(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。</p><p>2.指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。</p><p>3.全班练习写三个“一”</p><p>(二)指导书写长横、短横。</p><p>注意：长横起笔、收笔较重。</p><p>短横起笔较轻 。</p><p>1.指名板演：评议</p><p>2.全班练习长横、短横各写三个。</p><p>三、指导书写带有横的字。</p><p>1.指名读：一、二、三。</p><p>2.引导观察占格。</p><p>3.生仿例写字，同桌评议。</p><p>四、指导书写“一”。</p><p>1.教师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。</p><p>2.指名写，评议指出临帖要领，体会“田字格”在学习写字中的作用。</p><p>3.全班练习写三遍“一”、“二”、“十”、“三”。</p><p>五、布置作业</p><p>第7页《语文》字词同步读写。</p><p>课后反思：</p><p><strong>第二课 竖</strong></p><p>教学目的：</p><p>1.使学生掌握竖这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。</p><p>2.写好带有这种基本笔画的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中竖的写法。</p><p>3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。</p><p>4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。</p><p>教学准备：有田字格的小黑板</p><p>课时安排：一课时</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?</p><p>2.师范写：工、土</p><p>3.学生评议，起笔、收笔的轻重。</p><p>4.思考：竖的书写有什么特点。</p><p>5.揭题，板书课题</p><p>二、指导书写“|”。</p><p>(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。</p><p>2.指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向要指出。</p><p>3.全班练习写六个“|”。</p><p>(二)指导书写垂露竖、悬针竖。</p><p>注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。</p><p>1.指名板演：评议;</p><p>2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。</p><p>三、指导书写带有竖的字。</p><p>1.指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。</p><p>2.引导观察占格。</p><p>3.生仿例写字，同桌评议。</p><p>四、布置作业</p><p>第10页《语文》字词同步读写。</p><p>课后反思：</p><p><strong>第三课 撇</strong></p><p>教学目的：</p><p>1.使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。</p><p>2.写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。</p><p>3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。</p><p>4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。</p><p>教学准备：</p><p>有田字格的小黑板</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。</p><p>2.出示“ ”，同学认读。</p><p>3.师范写“ ”，请同学评议。</p><p>4.揭示课题，板书课题</p><p>二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。</p><p>1.老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。</p><p>注意：行笔方法不同。</p><p>2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。</p><p>3.全班练写，老师巡视辅导。</p><p>三、指导书写带有撇的字</p><p>1.指名读“升、在、广、开、牛”等含有撇画的生字。</p><p>2.引导观察“升、在、广、开、牛”五个字中撇的写法。</p><p>3.指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。</p><p>4.总结：行笔方法不同，形成各种撇。</p><p>5.全体学生练习写这些字</p><p>四、想一想</p><p>“升”字有两撇，这两撇撇出的方向相同吗?</p><p>五、小结</p><p>六、布置作业</p><p>第13页《语文》字词同步读写。</p><p>课后反思：</p><p><strong>第四课 捺</strong></p><p>教学目的：</p><p>1.掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。</p><p>2.写好带有这种基本笔画的字“大”、“木”、“个”等，注意生字中捺的写法。</p><p>3.培养学生认真观察，分析字形结构的能力。</p><p>4.培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。</p><p>5.渗透审美教育。</p><p>教学准备：</p><p>有田字格的小黑板</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。</p><p>2.请同学说说二、三课学习的是什么笔画。</p><p>3.师：今天我们学习写捺。</p><p>二、指导书写斜捺、平捺</p><p>1.观察斜捺、平捺的不同。</p><p>注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。</p><p>2.请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。</p><p>3.学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。</p><p>三、指导书写带有捺的字</p><p>1.认读以下生字“大、木、个、天、走、文、来”等字。</p><p>2.书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。</p><p>3.仔细读帖，自己分析字形结构。</p><p>4.请学生上台书写“大、木、个”，学生评议。</p><p>5.学生练习，老师继续巡视。</p><p>四、想一想</p><p>捺画是从____向____方向运行的。</p><p>捺画写到捺脚处要____，然后________。</p><p>五、小结</p><p>1.展示学生作品</p><p>2.请书写佳的同学演板。</p><p>3.请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。</p><p>六、作业</p><p>1.第15页“一读二做”。</p><p>2.第16页《语文》字词同步读写。</p><p>课后反思：</p><p><strong>第五课 横折</strong></p><p>教学目的：</p><p>1.使学生掌握横折这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。</p><p>2.写好带有这种基本笔画的字“田”、“日”、“白”等，注意生字中横折的写法。</p><p>3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。</p><p>4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。</p><p>教学准备：有田字格的小黑板</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.今天老师请了一位笔画朋友，看哪位同学能认出他?</p><p>2.师范写：﹁</p><p>3.学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。</p><p>4.思考：横折的书写有什么特点。</p><p>5.揭题，板书课题：横折</p><p>二、指导书写“﹁”。</p><p>(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写。</p><p>2.指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。</p><p>3.全班练习写三个“﹁”</p><p>(二)指导书写横折。</p><p>1.指名板演，评议</p><p>2.全班练习横折六遍。</p><p>三、指导书写带有横折的字。</p><p>1.指名读：田、日、白、早、里。</p><p>2.引导观察横折的写法。</p><p>3.生仿例写字，同桌评议。</p><p>四、想一想</p><p>写横折有哪三个步骤?</p><p>五、一读二做</p><p>六、布置作业</p><p>第19页《语文》字词同步读写</p><p>课后反思：</p><p><strong>第六课 点</strong></p><p>教学目标：</p><p>1.掌握点的写法。</p><p>2.正确、规范地书写含有点笔画的汉字。</p><p>教学重点、难点：</p><p>掌握点的写法。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习写字姿势</p><p>二、学习点的写法</p><p>1.师边讲解边示范：</p><p>轻轻起笔，向右下稍移，轻按收笔。</p><p>2.学生练习书写笔画。</p><p>三、书写汉字</p><p>1.出示汉字：六、点、立、小、火</p><p>2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?</p><p>笔顺规则：从上到下</p><p>3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。</p><p>4.描一描，写一写</p><p>立、点、小、火</p><p>5.比一比，改一改</p><p>四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。</p><p>五、想一想</p><p>写“点”有三个步骤，你能说出来吗?</p><p>六、布置作业</p><p>1.一读二做</p><p>2.第22页《语文》字词同步书写</p><p>课后反思：</p><p><strong>第七课 提</strong></p><p>教学目标：</p><p>1.掌握提的写法。</p><p>2.正确、规范地书写含有提笔画的汉字。</p><p>教学重点、难点：</p><p>掌握提的写法。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习横折、点的写法，激发学习兴趣</p><p>二、学习提的写法</p><p>师边讲解边示范：</p><p>1.轻按起笔;</p><p>2.由重到轻，向右上边行边提笔;</p><p>3.出锋收笔，笔锋不要尖细。</p><p>三、指导书写提</p><p>1.师范写，生观察结构，琢磨如何写。</p><p>2.指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。</p><p>3.全班练习写三个提</p><p>4.指导书写斜提、平提。</p><p>5.指名板演，评议</p><p>6.全班练习斜提、平提各写三个。</p><p>四、指导书写带有的斜提、平提的字。</p><p>1.指名读：红、江、虫、好</p><p>2.引导观察提的写法。</p><p>3.生仿例写字，同桌评议。</p><p>五、想一想</p><p>你能进行比较，说出提画和撇画有什么不同吗?</p><p>六、小结</p><p>七、布置作业</p><p>1.一读二写;</p><p>2.第25页《语文》字词同步读写。</p><p>课后反思：</p><p><strong>第八课 竖钩</strong></p><p>教学目标：</p><p>1.掌握竖钩的写法;</p><p>2.正确、规范地书写含有竖钩笔画的汉字。</p><p>教学重点、难点：</p><p>掌握竖钩的写法。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习点、提的写法，激发学习兴趣</p><p>二、学习竖钩的写法</p><p>1.师边讲解边示范：</p><p>轻按起笔，向下行笔到竖画末端，按笔后向左上钩出收笔，钩锋不要尖长。</p><p>2.学生练习书写笔画。</p><p>三、书写汉字</p><p>1.出示汉字：村、水、才、可、乐、对、泉、竹、树</p><p>2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?</p><p>3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。</p><p>4.描一描，写一写</p><p>才、可、乐、对、泉、竹、树</p><p>四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。</p><p>五、想一想</p><p>六、布置作业</p><p>第28页《语文》字词同步读写</p><p>课后反思：</p><p>综合练习</p><p>教学目标：</p><p>1.掌握基本的笔顺规则;</p><p>2.对前一阶段所学进行巩固。</p><p>教学重点、难点：</p><p>掌握笔顺规则。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习竖钩的写法，激发学习兴趣</p><p>二、学习笔顺规则</p><p>1.先横后竖：十、木</p><p>2.先撇后捺：人、八</p><p>3.从上到下：尖、是</p><p>4.从左到右：北、村</p><p>5.从外到内：用、问</p><p>6.先里头后封口：日、因</p><p>7.先中间后两边：小、水</p><p>8.特殊笔顺：万、女</p><p>三、学生按照笔顺要求练习书写</p><p>四、书写笔画</p><p>你学了哪几种笔画?请把它们写在下面的方格内。</p><p>(课本第30页)</p><p>五、练习</p><p>学生在教师的指导下，按照笔顺要求书写课本第30——32页的内容。</p><p>舌、谷、星、快、伙、听、工、广、土、开、正、牛、耳、在、大、立、个、点、天、小、走、火、日、虫。</p><p>六、橡皮医生</p><p>先比较，后临写，把字写好。</p><p>七、总结、点评</p><p>小组内评一评谁的字写得漂亮。</p><p>八、布置作业</p><p>第32页第五题。</p><p>课后反思：</p>
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