苏教版四年级语文下册第六单元教案
<p></p><p><strong>导学目标：</strong></p><p>围绕提供的一个话题组织自己的看法；或查阅有关资料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。</p><p><strong>导学重点难点：</strong></p><p>自己的看法，把内容写具体。</p><p>突破措施：</p><p>采用小组交流的方式学习。</p><p><strong>课前准备：</strong></p><p>通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。</p><p><strong>导学过程：</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>检查预习学案</p><p>小组交流：</p><p>1.通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？</p><p>2.梳理出一、两个共同的话题。</p><p>一、讨论、积累资料</p><p>1.对于我们关注的.问题，你有什么看法？</p><p>2.各抒己见，补充。</p><p>二、学习习作内容，体会写法</p><p>1.读一读提供的话题，说一说自己的看法。</p><p>2.读习作例文。</p><p>3.互相发言，把别人的看法做记录。</p><p>4.我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？</p><p>三、练习习作</p><p>1.刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。</p><p>2.学生书面练习，教师巡视指导。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>一、出示学生例文，小组交流：</p><p>1.一名同学读例文，其他同学认真听。</p><p>2.相互说说例文中的优、缺点。</p><p>二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。</p><p>三、小组内根据要求修改习作。</p><p>四、誊抄习作。</p><p><strong>板书设计：</strong></p><p>习作 6话题讨论</p><p>有详有略 内容具体 标点符号使用正确</p>
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