《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计
<p></p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>一、导入</strong></p><p>课件出示第一幅和第六幅的内容，说说小蝌蚪和青蛙的样子。</p><p><strong>二、角色迁移，体验文本</strong></p><p>播放课件，多种形式读好课文。</p><p>1.细读第一自然段。</p><p>a.引导学生观察：课文描写小蝌蚪是按怎样的顺序说的?小蝌蚪可爱吗?你喜欢这些小蝌蚪吗?见过或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方可爱。指导读出小蝌蚪的活泼可爱。</p><p>b.理解“一群”的意思，通过“一只”、“一群”进行比较，知道“一群”数量多，并用“一群”说话。</p><p>2.看图读二、三自然段。</p><p>指导蝌蚪与鲤鱼妈妈与乌龟的对话。</p><p>理解“迎上去”、“追上去”的意思。</p><p>小蝌蚪：第一次很有礼貌：第二次很热情，但有点着急。</p><p>鲤鱼：亲切。</p><p>乌龟：和蔼。</p><p>学生分角朗读，戴上头饰表演朗读。</p><p>3.指导朗读第四、五段。</p><p>a.蝌蚪的尾巴发生了什么变化?</p><p>b.青蛙妈妈的话应该怎么读?(亲切、慈爱)</p><p>4.学生齐读最后一自然段。</p><p><strong>三、感情朗读</strong></p><p><strong>四、巩固练习，理解内容</strong></p><p>1.说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。</p><p>2.我会说</p><p>你们已经长成青蛙了。</p><p>小青蛙的尾巴已经不见了。</p><p>______________已经_______________。</p><p><strong>五、巧设悬念，课外延伸</strong></p><p>小青蛙一找到妈妈，就跟妈妈学捉害虫的本领。他们一天天捉害虫，一天能捉到多少害虫呢?我们也去探究一下，好吗?</p>
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