《幸福是什么》优质教案两篇
<p></p><p>《幸福是什么》教案1：</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1.认识生字新词。理清故事脉络，理解幸福含义。</p><p>2.朗读句子，感悟就就句子的丰富涵义，写出自己的理解。</p><p>3.发现身边的幸福，感受到自己给与别人或者别人给与的幸福，懂得幸福无所不在。</p><p><strong>重点难点：</strong></p><p>充分理解与感悟三个牧童十年后对于幸福的体会。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>多媒体课件</p><p><strong>课时安排：</strong></p><p>一课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、揭示课题</p><p>谁来给“幸福”找一找近义词?</p><p>你生活中遇到过开心或者愉快的事情吗?请你说给大家听一听。</p><p>是啊，多么幸福的事啊!可是，我们今天要学的这篇课文里的三个小朋友却不知道幸福是什么。</p><p>二、学习课文。</p><p>(一)初读课文，提出要求：</p><p>1.准确朗读课文一遍，难读的字、词多读几遍。</p><p>2.想一想：文章主要讲了什么?(谁?怎么样?)</p><p>(二)反馈交流</p><p>1.生字读音情况：</p><p>彼此铁锹树杈诧异麦子义务兴奋砌成</p><p>2.说说主要内容：三个牧童寻找幸福，十年后，他们找到了幸福。</p><p>(三)找到幸福是什么了吗?画出他们找到幸福的相关句子。</p><p>初步理解感悟幸福：</p><p>出示三句话：</p><p>我给病人治病。</p><p>他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，而感到幸福。</p><p>我，走了很多地方，做过很多事。</p><p>我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的工作。我勤勤恳恳工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。</p><p>我耕地。</p><p>地上长出麦子。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。</p><p>随机理解句子。</p><p>理解：他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处。</p><p>这么小的事是什么事情?</p><p>这么大的好处是什么好处?</p><p>那时，他们感到幸福了吗?从哪里可以看出来?(快乐、激动、兴奋)</p><p>三、深入理解幸福</p><p>幸福其实很简单：挖一口小井</p><p>学医，治好病人</p><p>当消防队员扑救获救人当花匠种花美化环境</p><p>当农民耕地种麦子，养活许多人</p><p>他们都是为了别人，同时也为了自己。</p><p>你们现在明白了幸福是什么吗?</p><p>写一写“幸福是————”</p><p>四：小结升华</p><p>出示：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情</p><p>《幸福是什么》教案2：</p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。</p><p>2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。</p><p><strong>教学重点与难点</strong></p><p>1.了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。</p><p>2.理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、课前谈话，引入课文</p><p>二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确的字音</p><p>三、自己出声读全文，思考</p><p>1.课文讲了一件什么事?</p><p>2.默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么?</p><p>四、分析课文的起因</p><p>1.默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的?</p><p>2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。</p><p>3.他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。</p><p>4.读所划的语句，说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。</p><p>五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情</p><p>六、朗读全文，提出不理解的词语和句子</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>一、复习提问，引入本课时，激发兴趣</p><p>二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么</p><p>三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，他们对幸福各有怎样的体会?</p><p>四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来</p><p>五、朗读全文体会“幸福”的含义，并想想课文的中心思想是什么</p><p>1.自己思考;</p><p>2.小组讨论;</p><p>3.大家讨论得出：幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。</p><p>六、谈谈学了课文后有什么收获</p><p>课后作业</p><p>几个同学合作，把课文内容演一演。</p><p><strong>【板书】</strong></p><p>幸福 是 什么</p><p>↑ ↓</p><p>为人治病 靠劳动</p><p>对人有用 尽义务</p><p>养活别人 做益事</p>
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