鲁教版七年级上册语文《观舞记》同步练习
<p>《观舞记》是著名诗人冰心献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹的一篇散文，语文学习无外乎是积累与运用，为大家带来的是七年级上册语文观舞记同步练习的辅导资料。</p><p>一.给加点字注音</p><p>绚丽___ 阐述___ 褶裙___ 粲然___</p><p>嗔视___ 供养___ 蠕动___ 惆怅___</p><p>二.形似字注音组词</p><p>惆( )___ 炫( )___ 濡( )___ 绚( )___</p><p>绸( )___ 眩( )___ 蠕( )___ 询( )___</p><p>稠( )___ 弦( )___ 儒( )___ 殉( )___</p><p>三.词语填空</p><p>变幻多___ 本色当___ 低回___转 咤风云___</p><p>浑身___数 尽态极___ 息息相___ ___合悲欢</p><p>四.仿写下面的句子</p><p>我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!</p><p>仿写：</p><p>五.整体感悟课文后回答</p><p>1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么?</p><p>2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的?</p><p>3.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色?</p><p>4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?</p><p>积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段，我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段，七年级上册语文观舞记同步练习内容整理给大家：</p>
页:
[1]