人教版语文五年级上册第三单元教学设计
<p></p><p><strong>【教学要求】</strong></p><p>1、能正确、流利、有感情地朗读课文；</p><p>2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；</p><p><strong>【重难点】</strong></p><p>有感情地朗读课文；理解寓意。</p><p><strong>【教学过程】</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>一、导课</strong></p><p>同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起来读几个成语故事。</p><p>板书：6、成语故事三则</p><p><strong>二、初读指导</strong></p><p>1、布置课内预习。</p><p>过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？</p><p>⑴轻读课文，圈出文中生字。</p><p>⑵拼读生字，记住字音，字形。</p><p>⑶朗读课文，读顺句子，读通课文。</p><p>⑷画出不理解的词。</p><p>2、学生自读课文，教师巡视指导。</p><p>3、检查自学情况。</p><p>⑴出示生字词（幻灯片）。</p><p>⑵分析哪些字音易错。</p><p>⑶文中哪些词不理解。</p><p>⑷指名读课文。</p><p><strong>三、精读《滥竽充数》。</strong></p><p>1、优学：滥、竽、充、数4个字分别是什么意思？</p><p>2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄？</p><p>理解句子：战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。</p><p>3、后来他怎么又装不下去了呢？</p><p>4、朗读课文。</p><p><strong>四、精读《画龙点睛》。</strong></p><p>1、默读课文，边读边想。</p><p>⑴张画的龙为什么不“点”睛？</p><p>⑵后来为什么又给龙画上眼睛了？</p><p>⑶“点睛”的结果怎样？</p><p>2、逐题讨论，指导朗读</p><p>3、启发想象，领悟寓意。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>一、出示诗句，导入新课。</strong></p><p>1、出示：鸟宿池边树，僧（seng）敲月下门。</p><p>（1）指名读诗名，注意读准“僧”</p><p>（2）说说诗句的意思。</p><p>2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？</p><p>（1）出示：唐（tang）朝贾（jia）岛</p><p>（2）指名认读。</p><p>3、简介贾岛。</p><p>贾岛是唐朝著名的诗人。早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常认真，字字斟酌，被称为“苦吟诗人”。</p><p>（1）认读词语：和尚（shang）(“尚”翘舌音，读轻声)斟（zhen）酌（zhuo）理解“斟酌”。</p><p>斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当。</p><p>（2）贾岛为了斟酌诗句中的“敲”字，至今还流传着一个感人的故事哩！</p><p>4、揭示课题。</p><p>今天我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。（板书：11推敲）</p><p><strong>二、听读课文。</strong></p><p>边听边了解故事的主要内容。</p><p><strong>三、自读课文，提出要求。</strong></p><p>1、轻声自由读，读准字音，读通句子，把课文读正确。</p><p>2、默读，借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。</p><p>幽居皎洁吟哦妥帖冲撞</p><p>宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥</p><p><strong>四、检查自读效果。</strong></p><p>1、检查字音，了解词义。</p><p>（1）认读生字词。</p><p>皎洁骑着妥帖避让韩愈</p><p>簇拥宽恕门闩莽撞</p><p>（2）指导理解词语。</p><p>皎洁：形容月光明亮而洁白。</p><p>妥帖：恰当，十分合适。</p><p>簇拥：（许多人）紧紧围着。</p><p>宽恕：宽恕饶恕。</p><p>莽撞：鲁莽冒失。</p><p>幽居：隐蔽的或僻静的住处。</p><p>吟哦：有节奏地朗读诗文。</p><p>仪仗队：在古代，指帝王、官员等外出时的护卫队。</p><p>犹豫不决：拿不定主意。</p><p>韩愈：“唐宋八大家”之一，著名的散文家、诗人。</p><p>2、检查朗读课文情况。</p><p>（1）指名分自然段读课文。</p><p>（2）师生共同评议。</p><p><strong>五、指导写字</strong></p><p>1、让学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学。</p><p><strong>六、作业</strong></p><p>1、抄写词语。</p><p>2、正确、流利地朗读课文。</p>
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