五年级上册语文期中学业水平检测卷
<p></p><p>小学语文教学分为低年级、中年级、高年级三个阶段，这三个阶段的教学模式，学生心理特征都各有不同，不妨看看五年级上册语文期中学业水平检测卷,以下仅供参考！</p><p><strong>一、看拼音，写词语。</strong></p><p>wū yán</p><p>zhòu wén</p><p>yóu yù</p><p>shuāi lǎo</p><p>guò lǜ</p><p>cāo zòng</p><p>yòu huò</p><p>fēn fù</p><p>dào qiè</p><p>gào jiè</p><p><strong>二、辨字组词。</strong></p><p>榆（ ）</p><p>偷（ ）</p><p>鳃（ ）</p><p>腮（ ）</p><p>嫌（ ）</p><p>谦（ ）</p><p>哺（ ）</p><p>捕（ ）</p><p>榴（ ）</p><p>溜（ ）</p><p><strong>三、将下列词语补充完整。</strong></p><p>安（ ）无（ ）</p><p>藕（ ）（ ）连</p><p>能（ ）善（ ）</p><p>（ ）盆（ ）雨</p><p>不求（ ）（ ）</p><p>（ ）欢（ ）合</p><p><strong>四、给加点的“绝”字选择正确的解释，把序号（字母）填在括号里。</strong></p><p>绝：A.断绝</p><p>B.尽，穷尽</p><p>C.没有出路的</p><p>D.最，极</p><p>E.独一无二的</p><p>络绎不绝（ ）</p><p>办法都想绝了（ ）</p><p>绝妙（ ）</p><p>绝技（ ）</p><p>绝境（ ）</p><p>绝处逢生（ ）</p><p><strong>五、按要求改写句子。</strong></p><p><strong>1.</strong>松鼠是一种漂亮的动物。</p><p>改为反问句：________________________</p><p><strong>2.</strong>地 我 湖里 鱼 依依不舍 把 放回</p><p>连词成句：_________________________</p><p>将上面连好的句子改成“被”字句</p><p>_____________________________________</p><p><strong>3.</strong>我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。</p><p>缩句：______________________________</p><p><strong>4.</strong>火药是我国古代的四大发明。</p><p>修改病句：_________________________</p><p><strong>5.</strong>一条小溪环绕着村庄。</p><p>扩句：_____________________________</p><p><strong>六、下列句子用了什么说明方法？选择正确的答案填在括号里。</strong></p><p>举例子</p><p>假设</p><p>作比较</p><p>打比方</p><p>列数字</p><p><strong>1.</strong>松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 （ ）</p><p><strong>2.</strong>噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”。 （ ）</p><p><strong>3.</strong>假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （ ）</p><p><strong>4.</strong>灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。 （ ）</p><p><strong>七、判断（正确的打√，错误的打×）。</strong></p><p>（ ）1.“削弱”的“削”和“削铅笔”的“削”读音相同。</p><p>（ ）2.“春风又绿江南岸”出自宋朝陆游写的《泊船瓜洲》。</p><p>（ ）3.人类的生息离不开灰尘。</p><p>（ ）4.外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。</p><p>（ ）5.“炒锅，谦疑，榆树，矛亭，犹豫”这一组词语中没有错别字。</p><p><strong>八、按原文填空。</strong></p><p><strong>1.</strong>我还会再读其他部分，并从中________________________。</p><p><strong>2.</strong>冬风似虎狂，________________________。</p><p><strong>3.</strong>聒碎乡心梦不成，________________________。</p><p><strong>4.</strong>江南几度梅花发，________________________。</p><p><strong>5.</strong>________________，行人临发又开封。</p><p><strong>6.</strong>一个中国人，无论在怎样的境遇里，________________。</p><p><strong>九、阅读理解。</strong></p><p>（一）课内阅读</p><p>一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。</p><p><strong>1.</strong>这段话出自本学期课文《 》</p><p><strong>2.</strong>仿照画横线的句子，补充句子。</p><p>一本你喜爱的书就是________________，也是________________。</p><p><strong>3.</strong>说说你对最后一句话的理解。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>4.</strong>你喜欢阅读的书籍或报刊有哪些？（至少写三种）</p><p>_____________________________________</p><p>（二）课外阅读</p><p>简单道理</p><p>从前，有两个饥饿的人一位长者的恩赐：一根鱼竿和一大篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。版权所有</p><p>得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。</p><p>有另两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了新福安康的生活。</p><p>一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。</p><p><strong>1.</strong>从文中找出下列词语的近义词。</p><p>巨大（ ）</p><p>困难（ ）</p><p>各奔东西（ ）</p><p><strong>2.</strong>“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示”这个简单的道理是什么？（用文中的话回答）</p><p>_____________________________________</p><p><strong>3.</strong>假如你是第三批的“饥饿者”，也面临这样的事，你有更好的解决办法吗？请简要说明。</p><p>_____________________________________</p><p><strong>十、习作。</strong></p><p>以“二十年后回故乡”为题写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想象的其他内容。</p><p>要求：内容完整，语句通顺，想象丰富，回忆本学期课文中作者表达情感的方法，并试着在自己的习作中加以运用。不少于400字。</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p><p>_____________________________________</p>
页:
[1]