人教版二年级上册语文《清澈的湖水》教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>★认识12个生字，会写8个字。</p><p>★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。</p><p>★了解内容，体会比喻句的用法。</p><p>★通过有感情地朗读，感受风景的优美和小洁心灵的美好。</p><p><strong>教学重难点：</strong></p><p>★理解课外内容，感受风景的优美和心灵的美好。</p><p>★初步了解课文中环境描写的作用。</p><p><strong>教学课时：</strong></p><p>两课时。</p><p><strong>【第一课时】</strong></p><p>教学目标：</p><p>认识12个生字，会写8个字，初步了解内容，</p><p>教具准备。</p><p>生字卡片、图片。</p><p>教学过程。</p><p>一、解题导入新课。</p><p>同学们，什么叫清澈？清澈的湖水给你留下什么印象？</p><p>二、识字写字。</p><p>1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。</p><p>2、学生独立识字，然后小组交流识字方法。</p><p>3、全班交流。</p><p>（1）、生活中识字：你在哪里见过这些字？镜 映 演 蕉 幻。</p><p>（2）以旧带新识字：则—侧 电—龟 奶—扔。</p><p>4、写字指导：扔 掉 眼 睛。</p><p>三、朗读课文：初步了解课文内容。</p><p>1、自渎课文：要求读准字音。</p><p>2、赛读课文：要求做到正确、流利。</p><p>3、教师范读课文：学生听了说说感受。</p><p>四、布置作业。</p><p><strong>【第二课时】</strong></p><p>教学目标：</p><p>★理解课文内容，感受风景的优美和小洁心灵的美好。</p><p>★使学生具有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。</p><p>教具准备：</p><p>图片投影。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习导入。</p><p>指名读课文，做到正确、流利。</p><p>二、朗读课文。</p><p>1、看图，教师范读课文：学生画出写景的段落。</p><p>2、指名读描写景物的段落：说说你的感受。</p><p>3、假如你也坐在了船上，你看到了什么？把你看到的美景读出来。</p><p>4、指名读第三自然段：小洁看着湖水，为什么会觉得“自己像在天上飞，又像在水里游“？</p><p>5、自由读第四自然段：读出遗憾、惋惜的语气。</p><p>6、全班读出第五自然段：小洁向哪儿跑去？从哪儿看出来的？</p><p>三、指名按自然段朗读课文：</p><p>体会小洁的感情变化。</p><p>四、扩展练习：</p><p>小组合作说一句保护环境的广告词。</p><p>五、布置作业。</p>
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