人教版二年级上册《植物妈妈有办法》优质教学设计
<p></p><p>《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌下面给大家整理了人教版二年级上册《植物妈妈有办法》优质教学设计，欢迎阅读!</p><p><strong>【教学目标】</strong></p><p>１、会认１２个生字，会写１０个字。</p><p>２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。</p><p>３、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。</p><p><strong>【教学重点】</strong></p><p>学习字词。</p><p><strong>【教学准备】</strong></p><p>课件准备一些植物图片，生字卡片。</p><p><strong>【教学过程】</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、欣赏植物图片，激发了解植物的兴趣</p><p>１、欣赏。</p><p>２、设疑揭题：</p><p>同学们，你们知道在神奇的大自然中，植物妈妈是怎样送别自己的小宝宝吗？今天要学习的课文给我们讲了几个植物妈妈的事，让我们一起去看看……</p><p>二、初读课文，自主识字</p><p>１、读一读，要求：</p><p>⑴划出本课生字，同桌互相听一听，认一认，帮一帮。</p><p>⑵你能理解哪些词语的意思？哪些还不够理解需要帮忙，请在旁边打个问号。</p><p>⑶课文中介绍了哪几种植物妈妈？它们是怎么样送别自己的孩子的？请填写：</p><p>植物妈妈传播种子的方法有：</p><p>蒲公英妈妈是（）。</p><p>（）是（），（）是（）。</p><p>我还知道（）是（）。</p><p>２、自己再读课文，把课文读通顺。</p><p>三、整体感知</p><p>１、指名朗读课文，交流填空。</p><p>２、分段朗读课文，读后说说自己的感受。相机理解词语和指导朗读。</p><p>３、挑选自己喜欢的段落读一读，想想应该有什么的语气来读？</p><p>４、议一议，想一想：</p><p>“粗心的小朋友却得不到它”这话是什么意思？怎么样的小朋友才能得到它？</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>一、熟读背诵，合作表演</p><p>１、自由反复朗读，想想自己喜欢哪个角色，做好表演准备。</p><p>２、引读课文，引导学生背诵，并用各种方式进行背诵。</p><p>３、课文表演：</p><p>教师和学生可以示范表演，然后小组内可以合作进行创造性的表演，教师巡视看看哪个小组的表演优秀就请哪个小组上台自由发挥。</p><p>二、巩固字词</p><p>１、出示带有生字的词语用各种形式认读，交流识字的方法。</p><p>２、做猜字游戏：</p><p>教师语言引导，学生猜字并找到相应的字，说说自己猜测的理由。</p><p>三、写字</p><p>１、指导观察，说说自己的发现。</p><p>２、示范指导。</p><p>３、学生描红临写。</p><p>（教师随时进行蝎写字姿势的教育。）</p><p>四、拓展练习</p><p>１、出示诗歌，学生试读。</p><p>种子的旅行</p><p>植物的种子，有各种传播的本领：等到成熟了，它们就去旅行……</p><p>蒲公英张开降落伞，随着风儿飘不停。一旦找到合适的地方，就在那里生根。</p><p>风滚草的果子，卷缩成一个个球形。随风在草原上滚动，把种子播进泥层。</p><p>池塘里的睡莲，种子在水面漂行，随着波浪漂啊漂啊，沉下水底发芽生根。</p><p>椰子树的果实像只小船，它的外壳又坚又硬，波浪把它冲上海岛，岸边又会张出新的椰林。</p><p>有的种子成熟了，蚂蚁会来搬运；有的种子靠鸟传播，鸟粪里常有幼苗诞生。</p><p>有的种子长着钩、刺，能挂杂人的衣服上旅行；有的种子根据湿度一张一缩，像动物向前缓缓爬行。</p><p>植物的种子，有各种能够传播的本领，一代又一代呵，繁衍它们的生命。</p><p>２、组内互读，听一听。</p><p>３、指名朗读。</p><p>４、你读懂了什么？有什么想说给大家听听的？</p>
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