人教版四年级语文上册《语文园地三》教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>日积月累：</p><p>积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。</p><p>展示台：</p><p>交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>日积月累，展示台</p><p>一、日积月累</p><p>幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般！你听──</p><p>１、配乐朗诵《雨中的树林》。</p><p>２、喜欢这首。</p><p>３、用心、用情的朗读。</p><p>４、指名朗读──点评──再读。</p><p>５、教师小结：</p><p>童话世界可真有趣！正如《雨中的树林》所说，童话是小精灵，童话市滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情的朗读这首诗，用多彩新奇的童话用驻人间。</p><p>６、感情朗读。</p><p>７、教师总结：</p><p>同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。</p><p>【学法指导】鼓励学生大胆想象，感悟童话的语言之美。</p><p>二、展示台</p><p>１、过渡：</p><p>这单元的学习即将结束，先请同学们看看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获一定比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。</p><p>２、分组展示学习成果。</p><p>３、组织参观学习成果展。</p><p>４、评价，然后把评价情况装入“成长记录袋”。</p>
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