浙教版四年级语文下册《新鲜事》教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。</p><p>2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮、态度大方。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>说清楚一件新鲜事</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>有条理语句通顺地说清楚一件事的起因、经过和结果</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、启发谈话</p><p>二、学习《听说提示》</p><p>1、指名朗读《提示》</p><p>2、讨论：（1）什么叫“新鲜事”？</p><p>（2）提示里告诉我们可以说哪些新鲜事？</p><p>（3）新鲜事可以从哪几个方面去找材料？</p><p>3、小结</p><p>4、这次训练的要求是什么？</p><p>5、“有条理”是什么意思？怎样说才算是有条理？怎样说才是较具体？</p><p>三、举例说话</p><p>四、各自准备</p><p>想好先说什么再说什么，最后说什么样，列好说话提纲。</p><p>五、指名说</p><p>六、评议</p><p>1、说的是不是新鲜事？</p><p>2、说得是否有条理？所说的事情是否具体？</p><p>3、有没有做到“口齿清楚、态度大方”？</p><p>七、说话练习</p><p>1、自由说</p><p>2、同桌说、指名说</p><p>3、师生共同评议</p>
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