北师大版二年级语文下册《我必须去》教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1．知识目标：认识生字14个，会写生字9个。</p><p>2．能力目标：学习课文内容，理解课文主要内容。有感情地朗读课文。</p><p>3．情感目标：通过学习课文，让学生明白人与人之间信用高于一切个人利益。</p><p><strong>教学重、难点</strong></p><p>通过学习课文，让学生明白人与人之间，信用高于一切个人利益。</p><p><strong>教学准备</strong></p><p>课件生字卡片录音机</p><p><strong>教学时间：</strong>2课时</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>第一课时</p><p>教学内容：</p><p>1．读课文，初步感知课文主要内容。</p><p>2．用自己喜欢的方式练习独立识字。</p><p>3．有感情地朗读课文。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入谈话：</p><p>同学们，你们喜欢看马戏吗？如果有机会去看马戏你会去吗？可李丹同学就没去，为什么呢？想知道吗？让我们来读读《我必须去》吧，相信读过之后，你就明白了。</p><p>二、初读课文，学习生字。</p><p>1．自读课文，画出不认识的字，用自己喜欢的方法识字。</p><p>2．同桌之间互相听读课文，检查识字。</p><p>3．指读课文，评议。</p><p>4．出示课件：读一读，用“犹豫、慈祥”说话。</p><p>星期李丹花裙子小辫子扎蝴蝶结约好</p><p>敬老院完毕急促犹豫慈祥</p><p>5．同学用生字卡互相检查。</p><p>期李丹裙辫扎约敬毕促犹豫慈祥</p><p>6．游戏。</p><p>7．自由读课文，看看自己读得怎么样？自评。</p><p>三、再读课文，了解课文内容。</p><p>1．默读课文，想一想，李丹遇到了什么问题？</p><p>2．指名回答。</p><p>3．指读课文，思考：她犹豫后是怎样做的呢？如果是你会怎么做？</p><p>4．读课文，小组内回答。</p><p><strong>小结：</strong>看马戏想去，但是去敬老院演出也应该去，如果不去演出，就是失信，这不可取。即使以后失去看马戏的机会，也“必须”去敬老院。在人与人之间，信用是高于一切的个人利益的。如果所有的人都想请假，找借口不去演出，那就不好了。所以人要讲信用。</p><p><strong>四、作业</strong></p><p>熟读课文</p><p>第二课时</p><p>教学目标：</p><p>1．体会读文</p><p>2．指导书写</p><p>教学过程：</p><p>一、导入谈话。</p><p>上节课，我们学习了《我必须去》，这节课我们继续学习。</p><p>二、再读课文，体会做人要讲信用。</p><p>1．自读课文，体会做人要讲信用。</p><p>2．你还知道哪些“讲信用”的故事，讲给同学们听。</p><p>三、指导书写</p><p>1．学生描写识字表，发现问题。</p><p>2．学生自主讲解难字，学生评议</p><p>3．选择自己认为难的字写两遍。</p><p>四、作业：</p><p>完成写字本</p>
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