七年级语文上册《古文二则》教案
<p></p><p><strong>一、教学目标</strong></p><p>(一)借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。</p><p>(二)引导学生理解课文内容，弄懂故事蕴涵的道理。</p><p><strong>二、课时安排</strong></p><p>2课时</p><p><strong>三、教学过程</strong></p><p>第一课时</p><p>教学内容：学习《蔡勉旃坚还亡友财》</p><p>(一)社会热点导入新课</p><p>板书标题：蔡勉旃坚还亡友财</p><p>同学们，老师从网上看到一个小故事，某公司职员向公司借了三千元，借条上写着：“还欠款三千元”。谁知，这张欠条却引来了一场官司，如果将“还”字读成“ｈｕ2ｎ”字，就是还了三千元；如果读成“ｈ2ｉ”，那就还差三千元。看来在市场经济的条件下，人人要确立法制意识，人与人之间要讲“诚信”。大家知道，有借条欠账还钱，天经地义，但今天我们讲的这个故事，债主身故，未留下字据，他的儿子又不知情，蔡勉旃却把一千两银子送还给他儿子。要问这是什么缘由，我们共同来学习。</p><p>(二)借助注释疏通古文</p><p>出示投影片完成有关练习：</p><p>(1)给下列生字注音：</p><p>旃()、券()、辇()</p><p>(2)解释文言字词：</p><p>亡友：敦风义：千金：</p><p>寄之：立券：亡何：</p><p>愕然：未尝语我：致之：</p><p>(三)结合注释讲述大意</p><p>以学习小组为单位，集体讨论，理解课文。各小组推荐一人复述故事内容，老师加以评述。</p><p>(四)深层感悟现场讨论</p><p>1.剖析重点文言句：</p><p>(1)出示：嘻，无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。</p><p>问题征答：</p><p>①友人之子当时是什么表情?</p><p>明确：友人之子表现出惊奇、诧异的神情。</p><p>②“安有寄千金而无券者”这句话是什么语气?他为什么不相信这是事实?</p><p>明确：这句话是反问语气。父亲未有遗嘱，家中又无字据。</p><p>③“父未尝语”是何原因?</p><p>明确：父亲相信蔡勉旃的人格，因为他特别讲信用“重诺责”。</p><p>(2)出示：蔡笑曰：“券在心，不在纸”。</p><p>问题征答：</p><p>①蔡勉旃的“笑”有什么含义?</p><p>明确：表现了他以诚待人，讲究信用。</p><p>②从“券在心，不在纸”这一点看，蔡勉旃这个人具有什么样的品质?</p><p>明确：诚实守信。</p><p>③从当今社会看，“不在纸”的做法值得不值得提倡?怎样避免老师所讲的小故事中出现的借条纠纷?</p><p>明确：不能提倡，因为在法制健全的今天，任何事情都要重证据。</p><p>④什么叫“一诺千金”，中学生如何讲诚信?</p><p>明确：“一诺千金”形容诺言的信用极高。</p><p>2.就中学生如何讲诚信，自由讨论，教师点评。</p><p>(四)总结全文评价人物</p><p>概述蔡勉旃的性格特点。</p><p>(五)课外延伸拓展思维</p><p>收集古人讲“诚信”的小故事。</p><p>第二课时</p><p>教学内容：学习《戴震难师》</p><p>(一)引用典故导入新课</p><p>大学问家孔子在东方巡游时，遇到两小孩讨论太阳离地球远近的问题，在今天这种看似简单的问题，却难住了孔大圣人。其实，做学问就要善于思考，敢于大胆质疑。历史有惊人的巧合，今天又有一小孩难住了老师。</p><p>板书课题：戴震难师</p><p>(二)结合注释疏通古文</p><p>1.出示投影片，学习小组互测，指定学生口头回答：</p><p>解释文言字词：</p><p>是年：乃能言：何以：述之：</p><p>应之曰：相去：几何时：然则：</p><p>无以应：书塾：</p><p>2.自由朗读全文，学生质疑问难。</p><p>(三)熟悉课文改写对话</p><p>1.以学习小组为单位，理解课文内容。</p><p>2.将文中对话改写成白话体的人物对话。</p><p>重点句提示：(注意长句的音节停顿)</p><p>此何以知／为孔子之言／而曾子述之?</p><p>又何以知／曾子之意／而门人记之?</p><p>周朝、宋朝相去／几何时矣?</p><p>然则／朱文公／何以知然?</p><p>3.学生再读课文，体会情节的生动性。</p><p>(四)情景喜剧戴震难师</p><p>每小组推荐两人，一人扮演先生，一人扮演戴震，要求如下：</p><p>1.语气语调要尽量模仿逼真，尽量做到形神兼备。</p><p>2.要准确表达疑问句之间的区别。</p><p>3.由老师和学生评委进行评选，选出最佳表演奖。</p><p>(五)现场讨论实话实说</p><p>1.你对这位老师有何评价?</p><p>2.你认为老师最后的赞语合适吗?</p><p>3.从《戴震难师》这个小故事中，你悟出了什么道理?</p><p>(六)课外延伸知识链接</p><p>从互联网上或图书馆检索。</p><p>名人简介：</p><p>戴震、顾炎武、徐珂、朱熹</p>
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