教科版五年级语文上册渔童教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1.用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。</p><p>2.学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。</p><p>教学重点和难点：</p><p>学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文，边读边想，创造性地复述、续编故事。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>动画片。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>一、情趣导入：</p><p>让我们走进民间文学，认识一个小渔童，想知道关于这个小渔童的故事吗？让我们一起读课文。</p><p>二、学习浏览课文</p><p>1.浏览课文，说说故事中有哪些人物。</p><p>2.浏览课文，说说故事的梗概</p><p>3.浏览课文，说说你对哪部分比较感兴趣。在你感兴趣的部分做出标记。</p><p>三、默读理解</p><p>1.默读，把自己印象最深的部分标记出来，在空白片写上自己的感受。这咱感受可以是自己的心情，也可以是内心活动，可以是对故事人物的品头论足，可以是对课文用词造句的推敲玩味。</p><p>2.复述</p><p>创造性的讲述课文，有声有色，对故事中的人物有强烈爱憎。</p><p>可先在小组内进行复述</p><p>然后在班内进行复述，</p><p>让同学们说说复述的方法，讲讲自己复述的好的经验。</p><p>3.续说</p><p>进行合理的想像，把故事继续想象下去，想象要丰富且合理，有现实依据，有自己的独到想法。</p><p>要符合故事中人物的特点，要符合原故事的背景，符合故事的体裁特点。</p><p>四、积累内化</p><p>1.自选词语</p><p>简单说说自己选择的理由</p><p>2.分号的用法“读一读文中带有分号的句子，能不能用逗号或句号来代替。体会分号与逗号句号在用法的区别。</p><p>3.如果让你对故事中的人物各说一句话：你会说：</p><p>我会对老渔翁说：——————————————</p><p>我会对渔者说：——————————————</p><p>我会对洋毛子说：————————————————</p><p>我会对县官说：——————————————</p><p>4.迁移练习：</p><p>A.认读生字</p><p>B.指导书写</p><p>五、总结及实践</p><p>课外阅读课文原文。</p>
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