八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
<p></p><p><strong>一、教学目标</strong></p><p>（一）知识教学点</p><p>学习诗人丰富的想像力。</p><p>（二）能力训练点</p><p>指导学生“炼字”。</p><p>（三）德育渗透点</p><p>体会作者乐观向上的精神。</p><p>（四）美育渗透点</p><p>1．感受诗中新生活的美。</p><p>2．品味朴美、清新、明快的语言美。</p><p>3．欣赏诗歌所表现的音乐美。</p><p><strong>二、学法引导</strong></p><p>适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。在朗读中体味其中的美。</p><p><strong>三、重点·难点·疑点及解决办法</strong></p><p>1．重点：讲清想像的诗句。</p><p>2．难点：形象化的诗句。</p><p>3．疑点：歌声“像一阵微风或者一片阳光”对这种想像写法的理解。</p><p>4．解决方法：多举例子。采用讨论，比较等方法，解决诗中的疑难问题。</p><p><strong>四、课时安排</strong></p><p>1课时</p><p><strong>五、教具学具准备</strong></p><p>录音机、朗诵磁带</p><p><strong>六、师生互动活动设计</strong></p><p>根据诗歌的特点，本课的学生活动，主要采用朗读法。按个别、整体、部分、师生等形式，有感情朗读体会诗中的感情。</p><p>阅读分析何其芳的《欢乐》（见后面参考材料）。</p>
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