《七月的天山》四年级语文教案
<p></p><p><strong>学习目标</strong></p><p>①认识本课生字新词。</p><p>②能正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p>③能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累。</p><p>④感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。</p><p><strong>课前准备</strong></p><p>挂图；画有导游线路的小黑板；天山景物课件。</p><p>B案</p><p>●朗读──感悟天山之夏的美景</p><p>①谈话揭示课题后，要求学生自由朗读；</p><p>②指名分节朗读；</p><p>③师生同读、引读；</p><p>④配乐齐读、享受美感。</p><p>●交流──体验作者的赞美之情</p><p>①让学生读读、画画、圈圈点点，了解天山之夏的特点。</p><p>②想想作者是怎样运用语言文字来赞美天山的？他当时的心情又是怎样？</p><p>③写法上的特点是什么？</p><p>（对话过程中时时引导学生从文本的字里行间，去感悟大自然的美，去体验作者的赞美之情）</p><p>●积累──内化吸收优美词句，增加文化积淀</p><p>①背背自己最喜欢的语段；</p><p>②抄录一些优美词句。</p><p>●运用──在语文实践中增强语文能力</p><p>学习运用课文中学到的表达方式，写一处景物，要求写出景物的特点和自己的心情。</p><p>●作业：复习词语卡</p>
页:
[1]