人教版二年级语文上册《语文园地七第二课时》
<p></p><p>１、激发兴趣，导入新课。（说名称）</p><p>听儿歌，记儿歌</p><p>蹦蹦跳，来乘凉，它把荷叶当张床，</p><p>躺在上面数星星，“呱呱呱呱”到天亮。</p><p>师：我们刚才说的是一种动物，它叫什么名字？（提醒学生把话说完整）</p><p>２、动物是人类的好朋友。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。小黑板出示句式：</p><p>Ａ、我特别喜欢___________________________。</p><p>Ｂ、我喜欢_____________、____________和___________________。</p><p>Ｃ、____________、_____________、_____________我都喜欢。</p><p>Ｄ、我喜欢____________，我喜欢____________，我也喜欢____________。</p><p>３、看来大家都很喜欢动物。这节课，我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有动物的小卫士。（1）</p><p>出示课题：保护有益的小动物</p><p>4、师：瞧！老师给你们带来了哪些动物朋友？</p><p>（图片出示：猫、狗、孔雀、熊猫……等动物）你想和谁交朋友？为什么？</p><p>生：我特别想和____________交朋友，因为……</p><p>师：这些动物有的外形可爱漂亮，有的声音动听，有的姿态优美，跟这些动物交朋友能给人以美的享受。播放动物叫声录音，也可模仿其动作，让学生来猜猜是哪种动物。</p><p>5、以小组为单位，拿出事先准备好的动物图片练习说话。</p><p>6、各小组派代表上台展示交流结果，并逐一将图片贴在黑板上。</p><p>[先小组交流，后全班交流，教师及时纠正学生说话中的语病。]</p><p>教师小结：老师没想到你们在课外交了那么多动物朋友，你们真是了不起，你们交的这些朋友虽然平凡，却能为人类作出了很大贡献，这些朋友你们交得对。</p><p>7、教师指导学生将画面说具体。</p><p>⑴图片出示：“蜜蜂采蜜”图，引导学生把话说完整，说具体。</p><p>Ａ、蜜蜂在干什么？</p><p>Ｂ、蜜蜂在什么地方，怎样采蜜？</p><p>⑵用刚才学到的说话方法把“青蛙捉害虫图”说具体。</p><p>[创设情境，教给学生把一个意思说清楚的方法。]</p><p>8、展示一些小动物的活动场面图。</p><p>师：我们的动物朋友都在忙些什么？</p><p>[学生用学到的知识来说，教师随机指导。]</p><p>师小结：我们的动物朋友既勤劳又可爱，我们该保护它们，保护了它们，就是保护了我们人类自己。</p><p>9、（1）我们应该怎样保护我们的动物朋友？（小组讨论）</p><p>[学生自己商量用什么办法保护哪一种动物，教师巡视，随机鼓励小组成员，全员参与并相机点拨指导。]</p><p>（２）小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。</p><p>[教师鼓励学生大胆发言表达，方法不拘一格，合理就行，其余同学可质疑。如制作标语牌或宣传画。]</p><p>(３)动手实践：制作标语牌或宣传画。</p><p>[教师要鼓励学生动手、动脑的积极性，肯定学生的成绩。]</p><p>1、学生听后一字不落地进行复述，培养学生认真听别人讲话的能力。</p><p>2、并根据所说的内容，猜出谜底。</p><p>3、表达出自己对于小动物的喜爱，注意表达话语的完整性。</p><p>4、根据老师的提示，并结合自己的观察来说说小蜜蜂采蜜图。</p><p>5、小组讨论保护小动物的方法，以及为什么要保护它？（它对人类有什么益处）</p><p>6、把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友。</p>
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