五年级语文下册颐和园教案
<p></p><p><strong>教材分析：</strong></p><p>全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、准确、流利的朗读课文；</p><p>2、激发学生的民族自豪感；</p><p>3、学生对风景描写的理解领悟。</p><p><strong>教学重点：</strong>读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。</p><p><strong>学情分析：</strong>学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。</p><p><strong>教法：</strong>讲授法。</p><p><strong>时间：</strong>一课时</p><p><strong>教程：</strong></p><p>一、初读感受美</p><p>1、正确、流利、有感情的朗读课文。</p><p>2、读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言</p><p>3、激发学生的民族自豪感，提升学生的审美培养</p><p>二、细读课文</p><p>1、引导学生在朗读中感受颐和园的美景。</p><p>（1）谈一谈自己最喜欢的景点是哪里？</p><p>（2）朗读时，有感情的朗读课文，读出作者的赞美之情。</p><p>2、引导学生研读课文，学习作者的描写和表达的方法。</p><p>（1）弄清课文的介绍顺序</p><p>（2）欣赏课文的优美的语言</p><p>（3）朗读的指导</p><p>A、指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。</p><p>B、说一说颐和园的美。</p><p>学生当游客，自己当导游，说说颐和园的美景。</p><p>三、小结；你喜欢的那段描写？</p><p>四、积累迁移</p><p>（1）优美的语句比较多，可以让学生做自选词句的练习。</p><p>（2）在反复朗读的基础上，可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。</p><p><strong>五、板书设计</strong></p><p>地理位置——北京西部</p><p>颐和园 年代、面积</p><p>自然人文景观</p><p>颐和园美景倾倒中外游客</p>
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