《学习背诵》三年级语文教案
<p></p><p>课型</p><p>练习体会型</p><p>教学目标</p><p>通过学习，使学生学会一般的背诵方法，并明确背诵的</p><p>价值及重要性，能在阅读活动中不断积累。</p><p>课前准备</p><p>准备背诵古诗，想想背诵方法。</p><p>教学过程</p><p>步骤</p><p>教师活动</p><p>学生活动</p><p>活动激趣</p><p>导入训练</p><p>1.组织古诗背诵活动。</p><p>2.交流背诵的好处。</p><p>3.小结引入新课：列夫·托尔斯泰说：“背诵是记忆力的体操。”马克思喜欢背诵诗歌，他从小时候起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。我们在阅读中积极学会背诵，那你就会越来越聪明。今天就教你背诵的方法。</p><p>1.学生背诵古诗。</p><p>2.小组全班交流背诵好处。</p><p>积累知识、锻炼记忆、</p><p>积蓄词汇、丰富语言。</p><p>提高阅读和写作能力。</p><p>尝试练习</p><p>学习方法</p><p>1.出示精美片断《雪儿》第四、五自然段，请学生用各种自己喜欢的方式背诵并记时。</p><p>2.汇报背诵情况。</p><p>3.小结方法：明确背诵要领。</p><p>①深刻理解是背诵的基本条件。</p><p>②边读边背，可采用默读也可以用朗读的方法。</p><p>③抓关键词，给背诵以提示。</p><p>④列出提纲，便于背诵。</p><p>1.学生记时背诵。</p><p>⒉总结交流背诵方法：</p><p>（1）多读记忆</p><p>（2）理解记忆</p><p>（3）分句记忆</p><p>实践训练</p><p>巩固方法</p><p>1、出示训练片断：</p><p>少年王勃第二、三自然段要求选择方法在10分钟内背诵。</p><p>2、进行小组背诵，选出代表参加全班比赛。</p><p>3、交流运用的过程，评选背诵能手。</p><p>1、学生选择方法自读自背。</p><p>2、小组比赛，选出代表。</p><p>3、交流运用方法：</p><p>①深刻理解：凝望秋景、写成名文</p><p>②抓关键词：站、望、天、水、鸭、霞。</p><p>③列出提纲：胸有成竹说、笔走如飞写、拍案叫绝夸。</p><p>布置作业</p><p>延伸课外</p><p>用自己喜欢的背诵方式，每天背诵一段你最喜欢的文字，不少于100字。</p><p>每天背诵100字短文，并作好记载，准备参加者班级背诵比赛。</p>
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